科学上的假设，工程师的设计，作家对作品中的人物塑造，画家、雕塑家们的艺术作品，工人的技术革新，农民对农作物新产品的培养等等，都离不开想象。社会上的各行各业都需要想象，如果没有想象，人就不可能有创造发明，不可能有任何预见，社会就不可能有什么进步。大科学家爱因斯坦曾说:"想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉，严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。"
很多科学家小时候想象力就十分丰富。世界发明大王爱迪生小时候就富于幻想，做了许多被成人看成"蠢事"的事。有一天，到吃晚饭的时候，爱迪生还没回家，家人急着到处找他，结果发现他蹲在仓库角落里，问他在干什么，他说在孵小鸡。原来白天他见母鸡在孵小鸡，就想到人是否也能孵出小鸡。还有一次他见气球能升天，就幻想人充满气后也一定能升天，于是将一种能产生气体的药给邻居的小孩吃了，结果差点出了大事。由于爱迪生从小就有丰富的想象力，再加上环境，所以长大以后就有1000多项发明，差不多每半个月就有一项发明。
想象，在幼儿活动中同样起着重要作用。幼儿在游戏，在画图画时，都必须有积极的想象。因此，家长和教师应该从小就注意培养儿童的想象力。科学研究发现，大多数人想象潜力开发不够，运用效率尚不足15%。所以，开发孩子的想象力大有潜力，训练儿童的想象力大有可为。
