一、单选题。(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。每小题1分，共30分)
1、原型定向阶段相当于加里培林的( )。
A.活动定向阶段
B.物质与物质化阶段
C.内部言语动作阶段
D.外部言语动作阶段
2、家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是( )。
A.正强化
B.负强化
C.消退
D.惩罚
3、需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发生迁移。这是( )。
A.一般迁移
B.同化迁移
C.顺应迁移
D.重组迁移
4、在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法是( )。
A.复述策略
B.组织策略
C.计划策略
D.调节策略
5、儿童多动综合征的高峰发病年龄为( )。
A.3～5岁
B.5～7岁
C.8～10岁
D.11～13岁
6、教育心理学的发展时期是( )。
A.20世纪20年代以前
B.20世纪20年代至50年代
C.20世纪60年代至70年代
D.20世纪80年代以后
7、学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，班杜拉称这种现象为( )。
A.自我强化
B.替代强化
C.内部强化
D.负强化
8、根据强化的目的和性质，强化可分为( )。
A.积极强化与消极强化
B.正强化和负强化
C.自然强化物和人为近似强化物
D.强化和惩罚
9、操作技能的特点是( )。
A.物质性、外显性、展开性
B.物质性、外显性、简缩性
C.观念性、内隐性、简缩性
D.观念性、内隐性、展开性
10、关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是( )程度的。
A.较高
B.较低
C.中等
D.一般
