“叠现”镜头：一幅动态的立体画
——兼评《缤纷的四季》《妈妈的手》《父亲的背影》
叠现手法，也属于特写镜头的类型之一，它的特点，有点像远距离的反复手法，就是让同一个镜头在文章中不断地重叠出现。这样一来，便有了特殊的强调意义或转换角度的暗示作用，不仅可以在结构上让文章显得更加完整一体，而且也有利于推进事件的发展和人物感情的起伏，起到一唱三叹、且文且咏的作用，这种手法特别适用于表达某种感怀之情。
叠现镜头的关键在于“叠现”二字。完成“叠现”有三个方面需要注意：
一、 注意角度变换
我们知道，叠现的主要功能是强调，如果是写人，就要从不同的角度来表现人物的品格，使人物丰满生动，形神兼备；如果是写景，也要多角度地描写景物特色，使景致缤纷养眼，重点凸显。所以，叠现手法的选材角度要力避重复或雷同。由于角度变换有致，作文的画面就丰实，层次就深邃，给读者的印象当然也就深刻。下面以LOVE笑的小熊的《缤纷的四季》来看一下叠现中角度的多变问题：
缤纷的四季
LOVE笑的小熊http://blog.xxt.cn/xionglixian
一年四季景色不同，有人喜欢万紫千红的春天，有人喜欢莲吐满湖的夏天，有人喜欢秋色宜人的秋天，有人喜欢松柏傲霜的冬天。春夏秋冬，每个季节都有自己独特的景色。
当迎春花挤满枝条，紫燕归来时，我知道，春天来了。春天是绿色的，绿色代表着成长。大地上到处充满着生机。花园里、原野上、小河边的小草，抢先为大地绣出了新衣，街道两旁大树上的绿叶，早早地欢笑在了枝头，把阳光摇成一地碎金子……
当石榴花点燃火把，麦子的香味飘来时，我知道，夏天来了。夏天是红色的，红色代表着活力。经过了三个月的奋斗，桃儿、杏儿熟了，小溪河流涨了，漫野的麦子黄了，伴随着知了的歌声，到处蒸发着生活的火热……
当大雁们排着“一”子队或“人”字队向南方出发时，我知道，秋天来了。秋天是金色的，金色代表着丰收。田地里，到处都流淌着丰收的喜悦。玉米、高粱、大豆、芝麻都成熟了。农民伯伯在田里辛勤的劳动，收割着各种农作物。果园里的枣儿挑起了红灯笼，不管走到哪里，都闻得见果实的甜味儿。
当天气越来越寒冷的时候，我知道，冬天来了。冬天是白色的，白色代表着纯洁。冬天的第一场雪来了，一朵朵白色的雪花都急着来展示自己的舞姿，落到哪里去，哪里就变成一个粉色的世界。
春夏秋冬，各有各的风采，各有各的姿态。你可能会问我喜欢哪一个季节。我会毫不犹豫地说：“全部！”春夏秋冬，这四个季节使这个世界更加丰富多彩，更加美丽动人！
《缤纷的四季》是单纯写景的小散文，在这里叠现的镜头是“季节”，即：春夏秋冬四季。小作者虚拟的焦点始终对准着“季节”这个自然物象。“季节”有什么特点呢？为了展现“物象”的变化，于是叠现了四次“季节”，把角度的转换点放在了四季的色彩上：“春天来了”，抓住春天的主色调——绿——来写，写小草、树叶、阳光，来表现春的生机，因为“绿色代表着成长”；“夏天来了”，便抓住了夏天的主色调——红，“红色代表着活力”，用石榴花、果实、河水、麦子和知了的歌声，来渲染夏的火热；“秋天来了”，“秋天是金色的，金色代表着丰收”，于是写庄稼的丰收、果园的枣儿，让我们加深秋天的印象；“冬天来了”，简略几笔交代了“冬天是白色的，白色代表着纯洁”这个特点。这篇文章的角度变换体现在：四次季节变更，四种色彩变化，这就有效地强调了“季节”的轮回特点。四次叠放，都闪现着相同的感情光芒——爱大自然，爱生活。叠现的“季节”是景，热爱景的是人，焊接景与人的是蕴含在字里行间的感情。所以应该说，叠现镜头的手法，催生了一幅动态的立体画面，每一次画面的重现，都会让我们看到同中有异、推陈出新的效果。
需要指出的是，我们的小作者LOVE笑的小熊，毕竟是一个小学生，她注意了角度的变换，但在景物描写上还缺少深度和广度，因为一个季节的内涵是广泛的，大有挖掘拓展的余地。如果在描写的内容上再新颖、宽广、厚实一些，其阅读感觉会非常好的。
二、注意关系并列
运用叠现镜头，要注意叠现部分的内容互为并列关系，使它们相辅相成，共同完成对主题的表达。由于每一次叠放的物象是相同的，只是选材的角度不同，所以，内容的并列便起到了特殊的强调意义。当然，这种并列关系是受角度转换的制约的，每一个相互并列的内容都要反映一个特定角度的指向。这种并列的格式有一点相似中心句排比的形式，很容易掌握的。我们以繁星如雨de焰的《妈妈的手》为例，来分析一下“注意关系并列”问题：
妈妈的手
繁星如雨de焰 http://blog.xxt.cn/134397870
在我印象中，见过的手不计其数：有的是纤细柔软的；有的是粗大有力的；有的是干如老核桃皮一般的。而妈妈的手，是粗糙的，是饱经沧桑的，这双手，一直陪伴着我。
仔细观察妈妈那双手，那粗糙的纹路清晰可见，已有一条条“小丘壑”爬了上去，不再像以前那样光滑，那样柔软。
妈妈的手是勤劳的。一天早上六点，我就起了床，以为自己是“起床第一”，可蹦到厨房一看，妈妈正在忙着做饭，已经唱起了“锅碗瓢盆交响曲”，要知道，这可是寒冷的冬天呀，要不是我还得上学，早就在暖和的被窝里做着香甜的汉堡梦了。可妈妈，每天起早贪黑，不顾自己，每次干什么事都会为别人着想，真是令我佩服得五体投地。
妈妈的手是温暖的。有次英语考试后，卷子一发下来，就看见了一大堆触目惊心的红色错号，眼泪刷刷地流了下来，更何况，还得家长签字。面对这道‘难令’，我无可奈何，只能胆战心惊地回家，等待“口水炸弹”。到了家，我把卷子拿给妈妈，结果出我意料，妈妈竟没有吵我，还把手搭在我的肩上，微笑着说：“没关系，把原因找出来，下次努力就行了。”听了这话，我又自信满满，干劲足足了。
妈妈的手是灵巧的。一根根错乱交杂的毛线，在妈妈的手上跳起了舞，过几天，毛线就变成了漂亮的毛衣；几块旧布在妈妈的东拼西凑下，也变成了样式新颖的衣服；很普通的菜蔬，经妈妈的手一加工，嘿嘿，就成了一桌美味……总之，那双手在我看起来，是那么的灵巧。
妈妈的手虽然平凡，但是为我家创造了甜蜜合幸福，我爱妈妈的手，更爱日夜辛劳的妈妈！
《妈妈的手》所选取的叠放物象是——妈妈的手，小作者截取了三个生活片段，成功地使用了叠现镜头的手法，把对妈妈的独特感受，通过手的形象巧妙地表现了出来。
文章开头由罗列模样不同的手引出妈妈的手，接着叠放：“妈妈的手是勤劳的”，重点用做早饭这件事来印证妈妈的“勤劳”持家；“妈妈的手是温暖的”，用“我”的考试失利，而妈妈反而给我安慰和心理上的支持，表现妈妈的关爱；“妈妈的手是灵巧的”，则用几个小画面来展现妈妈的灵巧贤惠。这篇文章所选的三个方面是并列的，角度也各不相同，多角度地揭示了妈妈为家庭所做出的奉献，歌颂了妈妈勤劳质朴宽厚智慧的美德。
这篇文章选用了叠放手法来练笔，是一种大胆地实践。就三个并列的主体段落来说，内容显得还比较单薄，不过这没什么，随着知识、能力与经历的积累，成长中的不足都会逐渐被磨砺，并转变为经验。
三、注意位置灵活
大家受前面两篇范文的影响，可能会产生一种先入为主的看法：哦，“叠放”就是这个样子的啊，每段开头有个“反复”格式的句子领起，后面围绕这个中心句子写点内容，于是我就“叠放”了。其实，“叠放”的位置不是问题，问题是在哪里“叠放”适宜、恰当，这要看文章的具体需要来灵活地安排，我们千万不要把任何一种表现手法公式化。下面我以风渺渺同学的《父亲的背影》为例文，解说一下“叠放”的位置：
父亲的背影
风渺渺 http://blog.xxt.cn/kongzhuiyi
小时候，很少见到父亲的背影，因为通常都是我走在父亲身前，而父亲在我身后默默地跟随，怕我摔倒或是走丢。
即使到了现在，我还是习惯走在前面，所以父亲留给我的背影，最多的是离别时那一抹缓缓转身的影子。
每次父亲回外地工作时，我总是趴在窗前，心里默数着秒数，直到那个熟悉的背影走出楼道后，慢慢消失在人流中，才会停止张望。这个因距离远而显得越来越小的背影，成了我对父亲来去匆匆的注解。
我总以为父亲的背影会永远魁梧，永远经得起任何重量。可当我一次又一次看着父亲的背影远离，却猛然发现，不知道什么时候，那背影失去了原有的强壮，变得有些佝偻了。每当想到这些，心里就会酸酸的，眼睛也湿润起来，为父亲辛勤的劳作而感叹。
我正在看书，突如其来的电话让我回到了现实，是父亲：“我在楼下，下来帮我拿东西。”我匆忙地挂上电话，匆忙穿上鞋子，急忙奔下楼去。“真是的，喊一声不就行了，还打电话，吓我一跳。”见到在楼下等我的父亲，我不满地嘟囔。父亲没有回答我的话，而是让我在楼下守着其他的东西，他先把两桶油提上去。“买这么多，我帮你提吧。”“不用了，我一会就下来。”说着，他提起两桶油往楼道里走。
我依言坐在那里，呆呆的看着那背影摇摇晃晃地上了楼。楼道里的声控灯因为父亲沉重的脚步声依次亮起，在墙上印出了父亲短短长长的影子，隔着缝隙，我看得很清。
依旧是如此熟悉的背影，可那宽阔的肩膀已经显现出疲惫，腰需要时常敲敲揉揉才能灵活。我的父亲才刚到不惑之年，不应这么衰老啊！想着，眼里竟然有热热的液体在充盈着。
刚刚熄灭的灯又亮起来了，父亲踏着一地碎影走了出来，又抱起一箱酒，转身往回走，我迟疑了一下，提起两袋沉重的面，跟在父亲身后。那背影弓着，随着脚步的上移往前探着，我好想扶着他，给他加点力……
父亲的背影里，承载着对家人心心念念的牵挂，虽然很重，可他依旧扛起整个家庭，尽管这背影渐渐失去了挺拔，可他依旧会转过身来，给我们一个安心地笑。
这篇文章被叠放的物象是父亲的“背影”，开篇很有艺术性，先交代从小就少见父亲的背影，因为自己时时受到父亲无微不至的呵护，直至现在，“我还是习惯走在前面”，所以，父亲留给自己的背影多是离别时“那一抹缓缓转身的影子”，由此引出了背影的叠放。
第一次穿插背影，是“我”每次趴在窗台上送别父亲，父亲走出了楼道，渐行渐远，背影“成了我对父亲来去匆匆的注解”。接着抒情，当意识到父亲“那背影失去了原有的强壮，变得有些佝偻了”时，“心里就会酸酸的，眼睛也湿润起来，为父亲辛勤的劳作而感叹”。
第二次穿插背影，是父亲置办年货回来，“我”看守着东西，父亲往楼上运送时，“呆呆的看着那背影摇摇晃晃地上了楼。楼道里的声控灯因为父亲沉重的脚步声依次亮起，在墙上印出了父亲短短长长的影子”。接着又是一段抒情，“依旧是如此熟悉的背影，可那宽阔的肩膀已经显现出疲惫，腰需要时常敲敲揉揉才能灵活”，“我”为父亲的“不应这么衰老”而“眼里竟然有热热的液体在充盈着”。
第三次穿插背影，是“我”“提起两袋沉重的面，跟在父亲身后”上楼，因距离拉近，对背影的描写也真切，“背影弓着，随着脚步的上移往前探着”，当时“我好想扶着他，给他加点力”。文章结尾紧扣“背影”，议论抒情，让我们从“这背影渐渐失去了挺拔，可他依旧会转过身来，给我们一个安心地笑”里，感受到了父亲给家人的爱是多么丰实厚重。
这篇文章中，共叠现了三次背影和两次流泪，位置不同于前两篇范文的格式。这种叠现位置属于随机型的，安排得也都比较自然切当，可以说，每一次叠现都流动着同而不同的感情。叠现的背影是景，注目、感慨背影的是人，连接景与人，使情景交融的又是感激的泪水。这些叠现的镜头，也同样给我们描绘出了一幅动态的立体画，并让我们为之感动着。
在记叙文的写作中，巧妙地设置或穿插特写镜头是非常有效的手段，它能给读者最为细腻的感受，甚至是留有空白的感点。它是一扇洒满阳光的窗子，是一个冲天的巨浪，是茵茵的绿草，是立体的画面，更是便于学生操作的一种写作技巧，它于细微处见精神，于小节中现大度，愿每位掌握并能巧妙运用这一技巧的同学，在自己的作文中把景写得更细腻，把情抒得更充分，把人物塑造得更完美。