重视校园文化建设，创建良好的育人环境——是实施素质教育，创办特色学校的必要条件
校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分，是学校特有的精神环境和文化氛围，它体现了一所学校的校风、教风和学风。学校紧紧围绕“创建绿色校园和书香校园，促进师生共同发展”这一办学思路，深入发掘学校文化对师生发展的激励和熏陶作用，在校园绿色文化教育、书香校园文化建设等方面作了一系列的探索和实践，形成了较为鲜明的教育特色。
绿色校园文化建设具有两层含义，一是指绿色环境的建设，即绿化美化校园环境，为学生创造一方健康成长的沃土，让与学生朝夕相处的美丽环境净化学生的心灵。二是指通过规章制度的引导，教师的正确引领教育，使学生健康快乐成长，防止社会上的不良信息对学生造成影响，从而做到为学生的终身发展奠基。
校园文化建设的基础工程是校园环境，对学生起到潜移默化的教育作用。为学生创设一流的学习教育环境，发挥环境育人的功效，学校多次聘请西北农林科技大学园艺学院的绿化设计专家来校规划学校整体绿化、美化方案，截至目前学校绿化面积占校园总面积的近40%。现在学校布局典雅，建筑别致，校园优美整洁。
校园激励人奋发向上的石雕、花园，令人叹为观止;“明德至善，博学笃行”的校训悬裱在每个教室正前方抬头可见;文明行为温馨提示随处可遇，营造了良好的育人氛围。在教学楼、办公楼、实验楼内，进一步体现“让每一面墙说话”的理念，走廊的墙壁上全部悬挂着对学生有影响力的名人字画。高中部教学楼楼道则按照杨凌的地域特点和不同年级的学龄特点进行了有针对性的布置。
2010年学校投资30万元，建设了校园文化长廊，给师生读书又创造了一个舒适的场所。学校举行了全校性的捐赠活动，全校共收到捐助图书8000多本，不但充实了阅览室，对全体同学也进行了一次深刻的教育。目前，每到课余时间学校阅览室里人头攒动，阅览室成了学生学习科学文化知识、陶冶情操的理想场所，校园充满浓郁的书香气息。学校还举办了丰富多彩的文化活动，学生踊跃参加。
2009年11月学校获得省优秀校园文化成果三等奖。2010年3月陕西省青少年文明礼仪优秀特长生选拔活动中，学校19名学生取得优胜奖。2012年4月陕西省第四届青少年科普知识竞赛活动中，全区高中组一二三等奖全部为我校学生。2012年5月由陕西省联合国教科文组织协会主办的以“重视世界遗产，保护世界遗产”为主题的陕西省青年学生领袖峰会上，学校获得“优秀组织奖”。2012年6月我校“初中跳短长绳、踢毽球”案例获得陕西省二等奖，并作为陕西省的40个优秀案例之一参加全国评审。
个性发展、全面发展、科学发展——是实施素质教育，创办特色学校的关键环节
学校教育要实现由传统教育向现代教育转变，由知识教育向能力教育转变，由应试教育向素质教育转变，一个很重要的途径就是力求让学生个性发展、全面发展、科学发展。个性发展是指学生个体所具有的素质、特长、兴趣和爱好的自由发展，它以全面发展为基础，是全面发展在个体身上的集中体现。全面发展又是以个性发展为前提，马克思主义认为，人的全面发展包括两个方面：一是完整的人所具有的才能、体质和品质都得到充分的发展;二是脑力劳动和体力劳动相结合。学校教育就是要为学生发展供给营养，创造条件，提供平台，因势利导促其德、智、体、美、劳全面发展。为此，学校立足校园，面向未来，积极创造条件为学生提供“三大课堂”。
一是遵守国家课程计划，让体、音、美、技能、艺术课排进课表，走上第一课堂。学校精心配备相关设施，购置专用器材，设立专用教室，聘请专职教师，确保了艺术类课目的“合法地位”，不仅使学生全面发展，而且也取得骄人成果。一曰体育：学校投资210万元修建体育场，又投资480万元修建体育馆，修建了乒乓球场地和篮球、排球、足球场地，组建了篮球队、足球队、田径队。学校十分重视体育课，从不间断“两课两操”、眼保健操，每年举办一次大型体育运动会，对全校学生进行一次体检，经常组队参加涉外比赛和各年级相关的体育赛事。我校学生在杨陵区第十一届校园文体艺术节高中组足球赛中荣获“冠军”，初中组足球获“优秀组织奖”。二曰音乐：学校投资25万元建造并装备现代化音乐室，购置钢琴、风琴、古筝等音乐器材，配装齐备的演唱乐队。在高一、高二和初中各年级开设音乐课，组建学校文艺演唱队，经常组团参加杨陵地区重大庆典和赛事，每年元旦举行一次大型文艺比赛，涌现出一批学生演唱家和弹奏家。学生中有2人通过国家钢琴十级，1人通过国家二胡十级，1人通过琵琶业余十级，1人通过单簧管、电子琴九级，26人分别通过国家钢琴、小提琴、二胡、电子琴四级以上。三曰美术：学校投资10万元建造了专门画室，在高一、高二和初中各年级开设美术课，在初一年级开设硬笔书法课，并成立美术、书法兴趣活动组，每年六一、元旦举行书画作品大赛，并挑选获奖作品悬挂于教学楼、学生公寓、餐厅。学生田飞作品曾荣获《金球杯》第四届全国青少年书法摄影大赛金奖，他的作品刊入画册(世纪珍藏版)，并参加了该画册在人民大会堂举办的首发式。
二是创造条件，为学生搭建平台，广泛开展了丰富多彩的课外活动，繁荣第二课堂。学校明确“全面育人，学有所长，追求真知，学会做人”的指导思想，积极营造氛围，繁荣校园文化，大力推进素质教育。举办文学社团，出刊校报等报刊文化，开设校园网、建立师生交流，了解社会的网络文化，开展志愿者服务，开设社会实践基地并参加活动等社会接触，通过家长会和学生家庭沟通，广泛地为学生提供了发展空间，使他们的各种才能和潜能得到显露和发挥，锻炼和促使他们健康成长。学校先后获得“中国青少年素质教育研究实践基地”、陕西省“绿色文明学校”、陕西省依法治校“示范学校”、陕西省“平安校园”、国家级“青少年体育俱乐部”等殊荣。
三是走出校门，开拓视野，与国际社会接轨，开辟“大社会”的第三课堂。教育本是社会大业，实施素质教育，创办特色学校必须融入社会才有进步，才能发展。近几年学校眼光更远，定位更高，步子更大，发展更快。2008年走出校门向全国名校洋思、衡水、杜郎口、东庐、锡山等取经;2009年与北师大牵手，采集北师大资源优势;后又与近邻的宝鸡中学签订发展协约。近几年学校又加强与美、俄、日、韩等国际社会及港澳台教育界的合作交流。2010年4月，学校接待了俄罗斯莫斯科1399中学38人的访问团，共同签订了合作发展协议。学校团委、学生会在与俄罗斯朋友联谊会上，演出的古筝重奏曲、武术自由操、民族现代舞等文艺节目，让外国朋友称道叫绝，彰显了学校素质教育的成果。10月初，杨凌高新师生代表团一行22人，赴俄罗斯莫斯科1399中学回访。涉外交流，使学校眼界更加开阔，思路更显活跃。学校决心顺势而为，与时俱进，加快步伐，努力打造名牌学校，在有限的几年内，跻身全省中学名校行列。
素质教育重任在肩，本无止境;特色办学前程辉煌，任重道远。我们愿大开校门，博采众长，迎接杨凌高新中学美好的明天!
