杨凌高新中学地处东方农耕文明的始祖后稷教民稼穑之地、全国唯一的农科城——陕西杨凌，距世界历史文化古城西安82公里。学校占地105亩，建筑面积3万多平方米。学校现有61个教学班，学生3000余人，教职员工260人。
■毛占勇 魏 强 李菁菁
学校近几年在上级教育行政部门的正确领导下，以锐意进取的创业精神为指引，以深化改革为动力，以队伍建设为根本，以提高质量为核心，坚持以人为本、以德立校，积极实施素质教育，努力创办特色学校，取得了显著成绩，得到了社会各界的普遍肯定和赞扬，先后被陕西省教育厅授予陕西省教育系统先进集体、省级民办初级中学规范化学校、科研兴校明星学校、标准化高中、文明校园等称号，被国家体育总局命名为“杨凌示范区阳光青少年体育俱乐部”，被中国民办教育学会中小学委员会评为“特色建设先进学校”，成为杨凌示范区基础教育的一面旗帜。
转变教育观念，坚持正确的办学方向——是实施素质教育，创办特色学校的根本前提
杨凌高新中学诞生时，正值全国素质教育风起云涌、声势高涨之际。回味当年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中的一句话仍记忆犹新：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”按照这一基本要求，我们一路走来。
坚持社会主义办学方向，认真贯彻党的教育方针，坚持素质教育我们始终不变。依德治校，依法治校、以人为本、学生为重、教育为业、发展为先的工作理念坚定不移。学校始终突出德育为首，始终坚持让每一个学生都进步，为学生一生发展负责的办学理念。创造条件，搭建平台使学生身心全面健康发展。坚持周一升旗仪式，弘扬爱国主义主旋律。对学生进行中华民族传统美德教育，以每年的重大节日、纪念日为契机，开展序列化德育活动，开展学雷锋做好事活动，开展绿色文明教育，开展环保环卫教育，开展团结友爱，文明礼貌，尊敬师长，扶贫帮困、精神文明建设教育，开辟“永远的丰碑”专栏，每周两期，重点介绍国内外有志之士的丰功伟绩和科技成就，激发学生的爱国热情和投身科学的激情。坚持每周评出“文明班集体”、“文明宿舍”，利用广播、专栏、校报搞好宣传教育。学校每学期举办普法讲座、心理健康报告会，召开不同层次学生的家长会，多层次、多渠道、全方位地开展思想政治教育，营造诚实守信、维护公德、遵法守纪、关心集体、保护环境的良好氛围。不仅使学生增强了自信、提升了品位，而且开拓了视野，培养了兴趣，开发了智力，净化了心灵。
教育改革总是同教育观念的更新同呼吸、共命运。建校之初学校曾确立“坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育”的办学理念;接着学校又确立了“坚持三个面向，培育‘四有’新人，依法治校，科学管理，努力实施德育为首，教学为主，管理为本，领导为范”的治校方略;继而学校又提出了“做一代良师，育一代英才，创一流业绩，办一流学校”的口号，提出“立足杨凌、面向全省、学全国先进、与国际接轨”的办学方向;今天学校按照“为学生今天的成功铺路，为学生明天的发展奠基”的办学思想，确立了“质量立校，管理强校，科研兴校，特色荣校”的工作思路，达到“推优质课程、创最佳业绩、树品牌形象、办特色学校”的目标。阅读、体味不断变化的办学理念，或弛或张，思实思进，但有一点可以肯定，学校在不断探索、不断更新、不断迈进。
业务精良、教学有方的高素质教师队伍——是实施素质教育，创办特色教育的可靠保证
教师是办好学校的主要力量，是实施素质教育、创办特色学校的重要财富。善于培养，开掘和发挥教师的智能潜力、管理才能和创新意识是形成学校特色的力量源泉。多年来，学校十分重视对教师素质技能的挖掘、培养和提高，尤其注重对他们思想素质、文化素质、才能素质的培养，鼓励他们勇于实践，大胆创新，在工作一线展示其独特的教学风采和专长。
为了培养一支高素质的教师队伍，学校主要从三个方面开展工作：一是以“三心”、“两爱”、“一奉献”为主要内容，抓师德教育。“三心”即事业心、责任心、进取心;“两爱”即爱学生，爱事业;“一奉献”即为教育事业无私奉献。二是苦练基本功，抓业务素质。学校推行“三大工程”，即名师工程(从现有业务水平高、有特色风格的骨干教师中树立一批名师，使其成为学科带头人);能手工程(在中级以上教师中开展教学能手竞赛活动，强化骨干教师队伍建设);新秀工程(向青年教师提出一年适应、二年合格、三年争当骨干的“123”目标)。三是走出去，请进来，开阔教师视野，提升教师能力。近几年学校先后派出上百名教师赴江苏、上海、大连、四川、北京等地参观学习，到杜郎口中学、衡水中学、洋思中学、东庐中学、锡山中学取经学习;聘请北师大及其他高校的专家来校示范讲课，激励上进;主管教学的领导和富有专长的教学能手、学科带头人登台演示，以身带动。
学校还与北师大教育培训中心合作，每年选派十几名教学骨干，赴北京参加“中学班主任艺术高级研修班”、“中学骨干教师有效教学策略高级研修班”和“校长领导力提升高级研修班”三项学习。2010年9月，北师大授予我校“基础教育实验学校”，尔后多次派员莅临我校作教改报告，又派团对学校进行全方位评估，帮助制定“杨凌高新中学六年发展规划”，帮助教师制定个人成长计划，每学期派出名师与学校各个学科教师开展同课异构评课活动，对教师教学教研进行现场指导，转变了教师的观念，提升了教师的业务能力。
学校现拥有一支结构合理、素质精良、学有专长、教有特长的教师队伍，专职教师155人中，研究生本科以上学历138人，占90%，具有中高级职称的101人，占65%，高级职称46人。全国模范教师1人、省市级骨干教师30人、省市级教学能手50多人，100多名教师先后受到国家、省、市级表彰奖励。
规范管理、狠抓常规、突出教学——是实施素质教育，创办特色学校的重要途径
发展是硬道理，这是改革开放建设特色社会主义形成的共识。在学校突出教学、提高教育教学质量是硬道理。为此学校着重从四个方面突破。
一是严格执行国家课程计划，切实加强教学常规管理。按照国家全日制普通高中课程计划和调整方案，学校开齐开足学科课程和活动类课程，并按教学大纲和新课程标准订购教材、安排课时，确保进度，形成了完备的课程体系。学校依据教育主管部门有关教学管理条例，结合本校实际，制定了《杨凌高新中学教学常规管理办法》对备、教、改、辅、考、评等各个教学环节提出了具体要求，做了明确规定，在教学管理上，建立健全以量化考评为主要手段的评估机制，加强过程管理，促进教师在教学上认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考核和组织课外活动等“五认真”，形成了严谨的教风，并在常规管理上注重常规内化，突出素质养成。学校依此加强对常规教学各个环节的检查和考评。同时，学校还制定了一系列规范管理的规章制度，诸如《杨凌高新中学学生一日常规》、《杨凌高新中学德育工作细则》、《落实德育大纲分年级实施细则》、《高新中学中学生学生手册》、《杨凌高新中学教师手册》等，确保了教育教学质量的不断提升。
二是加大力度推行课改，努力改变学习模式。学校以科学发展观为指导，以“让每一个学生都学得好”为理念，以深化课堂教学改革、推进素质教育为核心，以转变教师的教学方式、学生的学习方式为重点，在积极引进外地先进经验基础上，结合学校实际，制定学校课改实施方案，形成了教师为主导、学生为主体、目标为指引、当堂训练落实目标的基本模式。通过课堂教学模式改革，努力打造轻负担、高质量、低耗时、高效益、以学生自主学习、师生有效互动为主要特征的高效课堂，出现了富有活力、充满生气的课堂新秩序，产生了“六大”转变。即培养目标转变，由“应试型”追求升学率转向培养创新精神和实践能力的素质教育;教学方式转变，由传统的“满堂灌”、“填鸭式”转向“自主性”、“研究性”学习;课堂结构转变，由单纯知识型教学转向培养学生素质，提高能力的立体型结构;教学手段转变，由过去一支粉笔、一本教案、一言堂的授课转向借助多媒体，采用教学案，以扩大和丰富知识视野，增强科学性、趣味性和生动性的学习;学习方式转变，由学生被动接受知识转向主动探究、自主学习、合作交流式学习;学习模式转变，由过去唯一课堂求知转向为网上求知、社会求知等。
三是突出英语特色课程，打造学校品牌。一所学校的特色，离不开特色课程的支撑。学校针对学生英语学习中的困难，着眼于时代的发展，着眼于一切学生的可持续发展，依据学校的师资优势、学科优势及管理优势，开发了英语特色课程。
在班级组织形式上，学校其他课程是正常的班额教学，而英语实行小班、走班教学。师资结构上，大幅度增加英语教师授课人数，同时引进外籍教师，突出口语训练。教学方法上，探索全面提高所有学生英语能力的教学模式。要求精细地研究学生，精心利用教育资源，精心策划学习过程，力争在每一节课里，给每个学生都提供交流的机会、展示自己的机会，提高每一个学生的听说读写能力。环境氛围上，开展多样的外语课外活动。
学校实行英语小班教学就是要通过学习先进的教育思想，创新教学内容、创新教学方法、手段，创造英语学习的大环境，并通过这种改革，培养学生的学习自信心，发展学生个性、爱好和特长，对更好地促进学生素质发展具有重要意义。
英语特色课程的开发和建设，保持与国家课程的一致性，符合基础教育的性质，不额外增加学生的负担;它面向全体学生，使全体学生受益而不是部分或少数学生受益。实践证明，实行英语小班教学大幅度地提高了学生的学习能力，深受广大家长欢迎。
四是努力创造教学佳绩，不断提升办学层次。扎实认真的常规管理和课改促使了学校教学工作稳步发展。近几年学校教育教学不断迈上新台阶。高中学业水平测试合格率高达99%，居于杨凌示范区各校首位，中考、高考录取率在杨凌各校中遥遥领先且逐年提高，连年被区教育局评为中考、高考“先进单位”。400余人次获得学科竞赛国家、省级大奖，数学联赛跻身全省11强，国家级学科竞赛成绩在杨凌独占鳌头，连续多年被评为省级“优胜学校”。
