在一些国人心里，总以为国外的贵族学校的各方面条件无比优越，殊不知，真正的贵族学校并非像国人想象的那般。最近，看到介绍英国最好的贵族学校——伊顿公学一文，才知这所学校的学生，“睡硬板床，吃粗茶淡饭，每天还要接受非常严格的训练，甚至比平民学校还要辛苦。 ”
自然，素质教育除了重视内涵的发展外，亦应重视加强和改进教育的方式方法。比如，实行民主教育来推进素质教育的改革，不失为有效之道。记起著名教育家陶行知先生就曾倡导并力推民主教育，他主张要通过民主教育，“教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人。 ”而为实现创造的民主和民主的创造，他还提出了“解放学生的眼睛，解放学生的头脑，解放学生的双手，解放学生的嘴，解放学生的空间，解放学生的时间”。
素质教育，来不得半点虚伪和骄傲，需要踏实的作风，需要从细微处做起。因为这“包含了一个身心健全、可以自食其力、有一定道德修养的人所具备的方方面面，能够达到这些要求的人无论在什么年代一定是合格公民”。素质教育是一项循序渐进、由微而宏的教育，坚持不唯高只唯实，不弃小但求效，当是正确的取向。
为了提高教育质量，中小学素质教育应当重视学生各项素质的全面发展，重视学生各种能力的协调发展。而为达此目的，则必须寻求其有效的突破口，比如从发展个性教育做起，比如从“解放”孩子做起，比如从教育学生学会做人做起，比如从将“有形”教育寓于“无形”教育做起。
