写人记叙文的“三美”
《家长会》的“小荷初绽”栏目十分关注写人记事文章的引导，正是遵循了“课程标准”中发展语文素质的指向。这次从博客中遴选出来的四篇写人文章，虽然选材角度各异，但有着共同的特点——体现了写人记叙文的“三美”。
一、性格化的肖像美
果戈里说：“外形是理解人物的钥匙。”一般说来，肖像描写是刻画人物所不可或缺的。这次所选范文的肖像描写，表现手法各有千秋，然而都注意了性格化。
《优秀的女孩》一文，采用了比喻手法来突出人物的脸型特征：“红润的瓜子脸，如桃花一般羞涩”；采用了以形绘神手法突出笑的特征：“嘴角泛起笑意，露出两个迷人的小酒窝”，这两处抓住了人物的个性，写得很好。至于写“头发”、“眉毛”、“小嘴”等，则可以省去，因为这些是“共性”，写出来会成为蛇足之笔。
王昭的《我的爸爸》一文，写“爸爸”的肖像只用了一句话：“他中等个，乌黑的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子显得更有精神，厚厚的嘴唇上长满了像钢针似的胡子”，对人物的特征也抓得准。“中等个”、“自然卷曲”的头发、“白净的方脸”和“厚厚的嘴唇上长满了像钢针似的胡子”等，简单的白描勾勒，就鲜明了人物的独特个性，从肖像可以让我们感觉到“爸爸”的刚毅、朴实、坚强的性格。
芳香de菁菁笔下的张老师：“高挑的鼻梁上架着一副近视镜，下面呢，就是她的微笑了——嘴角总是45°扬起，露出一抹微笑，谁看了都赏心悦目。”虽然只是一笔，可是，这画龙点睛法，让我们眼前马上映现出了一个和蔼、可亲、文雅、智慧的女教师形象。
写人物肖像，析析的步步深入法运用得很灵活。他笔下的人物肖像，不是一次描写完成，而是在情节发展中，逐渐深入地描摹。他初见“新伙伴”的印象是：“猛一看，带点刘谦样如桃花一般羞涩儿；再一瞅，眼睛不像，鼻子不像，只是脸型有点像。”别看仅仅一笔，却凸显了“新伙伴”的脸型特征；接着运用对比，写“跟我的嬉皮笑脸不同，他很腼腆，显得不自在”，揭示出“新伙伴”的性格特点；再通过自己的推测，“他爸妈出国了，只好来跟姑姑住，难怪脸上带些孤独的愁容”，深层表现“新伙伴”的孤独心理；而写放擦炮，“只见他‘嗤’地一擦，顿时眉头皱起，眼睛闭拢，那炮从手里抛出，没往河里落，却朝桥上飞去”，那表情把人物胆小的个性表露得多么真切生动啊。
生活中，一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般在我们面前闪现或飘落，我们要练就一种技能，将一张张缤纷的面孔定格，化作笔下永恒的一瞬。
二、特色化的和谐美
凡是去过鸟巢的人，无不为它那绚丽夺目、宏大精巧的外观以及内部三层碗状看台的结构而叹为观止。其实，写作记叙文也一样，如果有一个特色化的和谐结构，一定会使文章增色不少。一般说来，记叙文的结构包括：标题、开头、结尾、段落、层次、过渡、照应、线索、顺序等。我们作文，就是用文字设计和建造一座辉煌的楼宇，因此，要先行做好整体构思而后方好动笔。“小荷初绽”所选的四篇文章，在结构布局上，大都做到了特色化，呈现出的当然就是和谐美。
《优秀的女孩》选取了片段组合式的结构，在“赞美”这条感情线索的贯穿下，小作者选取了三个材料，把主人公的精神面貌，用小标题“成绩优异，诚实守信”、“酷爱读书，才华横溢”、“尽职尽责，乐于助人”做了概括，而“镜头式”的表现手法，也使全文在结构上显得新颖别致。这种方法能够快捷地组织作文，是因为片段组合式结构的思维具有单一性特点，只要找到贯穿全文的线索，一切问题就迎刃而解了，不需要多层次、多角度思维，就能把全文的布局安排好。
《我的爸爸》一文采用的是并列式结构，从“爸爸”的严格要求、和蔼相处、工作勤奋等方面展示其性格，这多重内容和多个角度之间便构成了并列关系，使文章有了层次感和厚重感。这篇文章，于并列中掺入了对照格式，如小作者选取了严厉与温和的对照描写，突出了“爸爸”对女儿真挚的爱。小作者没有简单地通过评价直接对比，而是让事实说话，手法上处理比较得当。这篇文章的内容，如果再充实一些，人物形象会很丰满。
《春风拂过心田》一文，运用了深情回忆，妙用倒叙的手法。开头结尾的抒情，不只表达了小作者对老师热爱的情感，而且也激起了读者心灵的共鸣，有着强烈的艺术感染力。在叙述与张老师的交往时，也采用了对照法来表现人物对学生的宽严相济，既是朋友，又是严师。这样的老师，学生怎能会不倾心敬重呢？
《家属院里的新伙伴》，就详写了“放擦炮”一件事，其他都是简略地叙述，杂以侧面描写，但是人物形象却十分鲜明地站立了起来。此文运用了最常见的时序贯穿法，让人物的性格通过时间的延续而慢慢展开。文章开头先写自己生活的环境，是为主人公出场做铺垫。接着介绍粗浅的“新伙伴”印象，顺理成章地引出了第一次相见和对“新伙伴”的简要了解。文章的重点安排在“放擦炮”这件事上，目的并不是要表现“新伙伴”的胆小，而是为了突出他的文明懂礼貌。小作者的一句，“说实话，我当时的念头就是一跑了之。可他，竟向小男孩道歉去了。咳，胆子比我小，心胸可比我宽哟”，便是文章的点睛之笔。最后的幽默收束，真有点让人拍案叫绝的激动。
几篇范文的结构各有特色，都使文章具有了和谐的美感，这优点是值得借鉴的。
三、生活化的选材美
人因事显，事在人为。写人记叙文必须在选材上多下功夫。我们对于选材的基本要求不外乎是三个字：小、新、真。选材的基本原则是：见人所未见，发人所未发。行文的基本规则是：大处着眼，小处落墨。我们说的“生活化选材”，就是从生活中选取“闪光点”，通过有个性的细节材料来写人记事。
《优秀的女孩》一文的选材，遵循了生活化的原则，所选“自我纠错降分数”、“酷爱读书写文章”、“热心助人好榜样”等事件，都取材于真实的生活。虽然文章描写部分很少，主要以叙述为主，但文章的思想内涵却比较丰富，并且用抒情和议论来增添感情色彩，也可以说，在写法上是朴实和巧妙的。不足之处是缺少对“闪光点”的细化处理，有失厚重。
《我的爸爸》，用很小的篇幅，把笔墨集中在人物的一个主要元素上，通过聚焦描述自己的挨批评，来表现“爸爸”的严厉。为了使文章达到丰富圆满的效果，再辅以与爸爸欢乐游戏、在单位是业务能手等次要元素，“爸爸”的形象就趋于完整了。
《春风拂过心田》是一个比喻性命题，容易让人产生联想。这个“春风”是什么呢？是张老师对“我”的关爱和教诲。这篇文章在选材上注意了一个“实”字，所选之材，一是当“我”心中飘浮阴霾时，老师及时送来鼓励和开导；当“我”作业不认真时，老师马上给予教育和引导。材料做到了“小”而“实”。 能从“大处着眼，小处落墨”，选择个性特点鲜明的材料来表现主题，给人留下了比较深刻的印象。
《家属院里的新伙伴》很有特色。一是选材着眼于“小”，放擦炮这事够不起眼的了，但是，这正是表现孩子性格的真实而新颖的“闪光点”，一下子就能够点亮读者的眼睛；二是兼顾了细节，把人物的活动进行细化展示，让人如临其境，如见其状；三是注意了侧面描写，保证了人物形象的丰实和立体化。这篇文章的最大特点就是从无奇中写出了奇妙。
我们阅读孩子的作品，要抱着欣赏的心性来品味，不能求全责备，因为孩子是稚嫩的，他们在成长着……愿我们的欣赏能成为催生智慧的雨露，哪怕仅仅是一滴……
范文引路
优秀的女孩
帝兰圣雪 http://blog.xxt.cn/37491237943
她，一张红润的瓜子脸，如桃花一般羞涩，乌黑的头发，两条弯弯的眉毛，像月牙一般。水灵灵的大眼睛好似秋水，透着聪慧和灵气。她那秀气的鼻子下有一张能说会道的樱桃小嘴。她最特别的莫过于她的笑，嘴角泛起笑意，露出两个迷人的小酒窝，十分动人。
NO.1：成绩优异·诚实守信
她成绩优异，诚实守信。还记得在四年级学校组织的“写字比赛”中，她以满分的好成绩赢得了同学们热烈的掌声。在老师讲题的过程中，她发现了一处满分卷子上不应该有的错误，可能是老师粗心改错了。但她没有犹豫，马上举起手向老师汇报，并用自己的笔打上了错号。她的一举一动，都被同学们看在眼里，有的同学感到很惊讶，有的同学向她投出疑惑的目光，还有的同学笑她傻……因为同学们都觉得她这样做的后果不仅没有保住第一名的好成绩，而且还能导致自己失去一张珍贵的奖状。也许换成其他人一定会做一番思想斗争，可她却能不假思索地做到问心无愧，让我很受感动。因为在她的身上我看到了一种比金子还要发光发亮的东西，那就是诚实。
NO.2：酷爱读书·才华横溢
她酷爱读书，才华横溢。她不仅学习用功，而且文章也写得十分精彩。她在安阳日报上发表了许多文章，《美丽的珍珠泉》、《未来的果树》……在班上，老师每次都会读一读她的范文，那生动优美的语句，让人沉浸在仙境中无法自拔。她是校讯通博客中的“和平鸽wz”，那一篇篇美文，让人敬佩不已。瞧，在每天的课间，她总会坚持读上20分钟的课外书和作文书，加强课外知识和阅读能力，用本子记上其中的美词美句。她之所以能取得那么好的成绩，还要归功于她热爱读书，是个典型的“小书虫”！
NO.3：尽职尽责·乐于助人
她尽职尽责,乐于助人。要知道，她可是我们班的语文课代表呢！每次她总会把老师分配的任务完成好，布置得井井有条。她帮助老师批改试卷和练习册，分发资料，是老师的得力小助手。她还是个“热心肠”的小干部呢！当同学忘记带作图工具或者笔和胶带，她就会伸出援助之手，借给同学解决“燃眉之急”。每次同学们有不会的难题，她就会在一边默默辅导着，是同学们的好榜样。
她——成绩优异，诚实守信；她——酷爱读书，才华横溢；她——尽职尽责，乐于助人……哈哈，让我揭晓答案吧！这个优秀的女孩到底是谁呢？她就是我的小伙伴——王昭呀！
我的爸爸
和平鸽wz8342429546 http://blog.xxt.cn/424295404089
我的爸爸是机关职员，他中等个，乌黑的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子显得更有精神，厚厚的嘴唇上长满了像钢针似的胡子，我的爸爸是一个既让我害怕，又让我喜欢的人。
我这个人做事总是大大咧咧，马马虎虎。为此，我没有少挨爸爸的批。记得有一次，我急着想看“宫”这部电视剧，草草地就把作业写完了。爸爸给我检查作业时，眉头皱成了“川”字，我一看这种情形，心想：糟了！一定是作业做得不好，爸爸又该勃然大怒了，果然不出我所料，爸爸冲我大声吼道：“你是怎么做作业的，怎么这么不认真！”我刚想辩解，只见爸爸的两只眼睛瞪得滴溜圆，浓黑的眉毛也立了起来，真像只大狮子，好可怕啊！于是，我把嘴边的话又咽了下去。
虽然爸爸有时对我很凶，但平时还是很温和的，他总是在空闲时间，陪我们嬉戏玩耍，这时，他的“鬼”点子特别多，他会模仿许多动物的声音和样子，逗我们开心。这时的爸爸就像一个老顽童。
爸爸不但在家里是个好父亲，在单位还是个业务能手，他对工作总是兢兢业业，一丝不苟，多次被评为先进工作者，因此单位上上下下的人都对爸爸非常地敬重。
在生活中，我有一个无微不至地关心我的爸爸；在学习中，我有一个对我严格要求的爸爸；在游戏中，我又有一个永远长不大的爸爸。爸爸你是我学习和生活中的启明灯，在学习和生活中永远激励着我前进，爸爸，我一定会好好学习，让您为我骄傲！
这就是我的爸爸，他既是我的长辈，也是我的朋友。他既严厉又温和，我爱我的爸爸！
家属院里的新伙伴
哲析 http://blog.xxt.cn/kangzhexi
我们那个家属院，楼多人多，小伙伴也多。不过，想玩的时候，不是这个要去练钢琴，就是那个要去学二胡，连“三五成群”都凑不齐。于是，除了上学、上课外班，我大多数时间只得在家待着，好闷哦！
也巧，上学期期末，家属院突然多了一张同龄的新面孔。猛一看，带点刘谦样儿；再一瞅，眼睛不像，鼻子不像，只是脸型有点像。当时，忙考试，没空玩。再说这新面孔怕生，只要见个人，就出溜钻进楼洞了。
第一次与他面对面，是放寒假那天。我领了成绩单，随妈妈回家。刚要进楼洞，一位阿姨领着他迎面走出来。大人拉家常，我和他就站在一旁。跟我的嬉皮笑脸不同，他很腼腆，显得不自在。
听大人们谈话，我知道了一些底细。他爸妈出国了，只好来跟姑姑住，难怪脸上带些孤独的愁容。当阿姨说，“以后就同小哥哥玩吧”，他只是轻轻“嗯”了一声。
多个小伙伴，自然很高兴。吃了晚饭，我摊开魔术道具，等着敲门声，准备给他亮几手。然而，左等右等，他没上门。连续好几天，院里也没见他的影。
眨眼到了腊月二十三，街上的鞭炮摊多起来。我玩兴大发，打算过过放炮的瘾。这时，我猛然想起他，向妈妈问清楼层，一溜小跑去找。
这是我第一次跟他一起玩。我领着他下楼、出院，买了擦炮，来到金水河边。
他很斯文，连擦炮都不敢放。我说，这最安全了，撂出去十几秒才响呢。说罢，示范了几次，他才敢上手。“嗖”地一扔，就赶紧捂耳朵。后来，又教他往河里扔，行话叫“炸鱼”。当然，说说而已。冷天的鱼沉在水底，擦炮在水面上炸，压根儿伤不着。
看我一次次炸得“波光粼粼”，他终于对“炸鱼”来了兴致。只见他“嗤”地一擦，顿时眉头皱起，眼睛闭拢，那炮从手里抛出，没往河里落，却朝桥上飞去。那桥头恰巧有个小男孩，自顾自玩着哩。“嘣——”擦炮炸响。“哇——”男孩吓哭了。
说实话，我当时的念头就是一跑了之。可他，竟向小男孩道歉去了。咳，胆子比我小，心胸可比我宽哟。
过年的那些日子，我几乎天天和他在一起，逛公园，钻书店，看电影，放挂鞭。渐渐地，他开始融入家属院的小伙伴圈。他的特长，像蹬着暴走鞋能在人堆里穿行，俯卧撑连来五十个不喘气，都让大家赞叹不已。我发现，他落落大方起来，愁容骤然不见。
开学后，家属院的小伙伴圈又恢复常态，彼此难得见面。但是，我和他还是经常相约，到公园溜圈，聊聊功课，侃侃游戏，蛮要好。
哦，你问他叫啥名？对不起，没经他同意，不便透露。他今年十岁，读四年级。能介绍的，也就这些了。
春风拂过心田
被风吹过de地方Jennifer http://blog.xxt.cn/200101
忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。一说起这句话，想到的便是曾教过我们语文的张老师。
说起张老师，她可是微笑的象征。高挑的鼻梁上架着一副近视镜，下面呢，就是她的微笑了——嘴角总是45°扬起，露出一抹微笑，谁看了都赏心悦目。
在小学生活了四年多，经历的事情大都模糊了。然而张老师教导、鼓励我的一些事，却常常在脑海中浮现，它就像一阵春风拂过心田，吹得我暖暖的……
那是一个下午，天阴沉沉的，老天似乎认为太阳做错了什么，没把它放出来，而自己也愁眉苦脸的。
因为要为期末复习准备，所以试卷很多。我刚从宿舍出来，还在想着上午数学考了87分的伤心事儿，愁眉苦脸地上了楼梯，走着走着，突然，从我的后面伸出一只手臂，轻轻地搭在了我的肩头，来回摩挲着。我想，这会是谁呢？没等我反应过来，轻松、活泼的声音在我的耳边响起：“小马，又遇上什么不高兴的事了？看你一副不高兴的样子！”还没等我回话呢，身体就又靠到了我背上。这一连串的动作让我手足无措。我赶紧回头一看，原来是张老师啊！她微笑着。那抹微笑仿佛在鼓励我：不要被一丁点儿挫折打倒，振作起来，高兴起来，前面的路还很长。加油！张老师见我回头了，又将我搂得更紧了些，她的微笑就如同一束阳光照射着我，把心中的不快都驱走了，留下的是幸福和振奋。
然而，那一抹微笑，也不是一直都能有的。
记得有一天，我贪玩，语文的作业就没有认真书写，字体潦草，错误也不少。张老师对学生严格要求，容不得我们半点懒散。发作业时，老师特意点了书写不认真同学的名字。当老师念到我的名字时，我发现，老师的眉毛微微上扬，眼睛里充满了责备的目光，声音也失去了往日的温柔。当时，我感到无地自容，后悔当初没有认真完成作业。
后来，张老师又把我叫到办公室，告诉我作业的重要性。她的眼神也在提醒我，学习来不得半点疏忽偷懒。这天晚上，我认认真真地把这次作业重新写了一遍。从那以后，每当我学习想敷衍了事时，眼前就会浮现那责备的目光，它时时提醒我严格要求自己，在学业上永远不能有丝毫疏忽懈怠。相信我的优异成绩，也与张老师的谆谆教诲是离不开的。
张老师对每一个教过的学生都认真负责，关爱有加，一视同仁，因此深受同学们的爱戴。此外，她还是我们学校的“优秀教师”之一呢。
虽然现在张老师不教我们了，但她的微笑将永远像阳光一样温暖着我们。每当我回想起她，心中仿佛有一阵春风拂过，暖暖的。
忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵的尘泥；忘不了您浩瀚东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气……
