第一名背后的故事
——作为教研组长的反思
11月27日上午11:05分，随着郭仙的一声“下课”，我整个人也像是从战场上下来一样。经历了郭仙的市优质课由选拔到授课再到最终夺冠的整个过程，这一路走来，我感受到我们语文组全体老师的团结，我感受到我们楼村中学语文组教研力量的强大，我感受到学校领导的超前意识和教研兴校的决心，更感受到我和郭仙那种“痛并快乐着”的内心体验，感受到是蝶你总有破茧化蝶的时刻，感受到经历真的是一生受用的财富…… 这所有感受的背后又有多少故事不被人所知呢？
经历县级课选拔
开学伊始，学校就给我这个新上任的语文教研组长一个艰巨的任务——积极协助郭仙县优质课的讲授工作，并努力晋级市优质课。这项工作对于我这个初来乍到的小芝麻组长，真是一个头两个大。所幸的是，我们语文组是一个团结的集体，大家接到任务后就聚在一起讨论起来，怎样设计，怎样授课，同科之间积极调课，积极组织听课，热烈评课，认真磨课。9月17日下午，郭仙饱含激情的在大西关学校讲授了《望岳》一课，受到县教研员贺老师的好评。
经历县级优质课的选拔，我深切感受到学校的团结，感觉到团结力量的强大，更深深地明白了作为一个教研组长应有的职责。
经历市优质课一轮竞赛
11月8号，郭仙被通知参加市优质课大赛。具体怎样比赛，比赛课题是什么，我们都是一头雾水。赶快上网下载文件，阅读过后才明白市级优质课大赛形式完全和我们认识的完全不同——要经过两轮赛课。第一轮赛课，考察老师的文本解读能力。听去年参加市优质课大赛的老师谈起赛课，都称这样的赛课如“疯狂的过山车”一般让人疯狂的几乎崩溃。为什么呢？一轮赛课就是让老师在三个高考阅读题中抽签，在40分钟内完成对文本的解读，完成高考试题，并围绕该文本设计一节微型课。然后是15分钟的答辩和说课。这难度真的是前所未有，对一个从未接触过大赛的老师来说，那简直是无从下手。为了做到心中有数，我们首先联系到了去年讲过优质课的夏老师，明白了竞赛程序，然后商讨出对高考试题进行裸读的策略。学校几乎所有的老师都为尽己所能的为郭仙提供帮助：小光腾出自己的办公室让郭仙在安静的环境里复习；只要需要调课，任课老师都毫无怨言地积极上课；大家从网上下载高考试题，语文组老师共同分析试题，分析文本……经过7天的强化集训，终于迎来了11月14日的一轮竞赛。早上，我匆匆从床上爬起来，驱车来到市十中，开始一个上午的漫长等待和历练。坐在郭仙旁边，我告诉她，别怕，我们一路上有那么多人的陪伴，我们肯定能成的。当天上午考试的7名老师只有郭仙一人有人陪伴。在陪伴中我们战胜了胆怯，在陪伴中我们拥有了力量，在陪伴中我们找到了自信，在陪伴中我们拥有更多的是感动。我相信，我的陪伴会是郭仙最大的压力，同时也会是最大的动力吧。10:20，郭仙走进了“备考室”。而我，却只能在待考室焦急的等待，那滋味真如在热锅上煎熬的蚂蚁，漫长的1个小时的等待仿佛一个世纪一般，让人难耐，让人焦灼，让人提心吊胆，让人几近崩溃……这期间我接到了张校长关心的电话，岳校长详细的询问，乃燕鼓励的短信，还有许许多多老师的问候……坐在那里，我真的感受到，备考室里的郭仙是幸福的。终于郭仙出来了，成绩随后就公布了，我们取得了第三名的好成绩。
在从这个成绩的背后，我感觉到郭仙的成长，感觉到学习的重要性。有句话这样说：“学习如果只是一个人的事情，它可能就是一种劳役；学习如果是一群人的事情，它会变成一种乐趣；当学习成为每个人的事情时，它就会成为一种甜美的生活。”在此，我真的希望我们全体教师都可以通过学习来提升自我，增加职业危机感；通过学习来充电，完善自身素质，提高竞争力；通过学习，培养团队精神，把学习看成我们终身的财富。老师们，让学习陪伴我们一路前行吧！她将是我们成长的基石！
经历 极速48小时
11月25日下午5:00，5分钟内我已看了两次手机，我知道郭仙的电话该到了。今天要抽二轮讲课的课题，不知道会抽到什么题目？题目是难？是易？议论文?说明文？记叙文？还是文言文？我们只有48小时的准备……我在一系列的疑问中忐忑、徘徊、纠结。5：05分，郭仙打来了电话，她告诉我，她抽到的课是《观刈麦》。这一首诗好难处理呀！这首诗不是讲读课文，不是自读课文，是一首九年级上册课后十首课外古诗中的一首。该如何把握呢？从郭仙的话语中我听出她的畏难情绪，她的不自信，她的焦急。我没有多想，只是告诉她：赶快给组内其他成员打电话，让大家帮助你收集资料。你尽快设计出自己的教学设计。
挂断电话的同时，我开始构思这节课的设计，为了让郭仙放下思想包袱，我随即又给郭仙回了电话帮她树立信心，告诉她，可以按照在县里讲《望岳》那首诗的初步构思去备课。又鼓励她，我们已经有了县里讲课的基础，我们是有着一定优势的，只管努力准备就是。
匆匆扒拉了几口饭，催着上高中要返校的大女儿凯歌整理东西，把她迅速的送到学校。我就赶快回到家，打开了电脑，坐下来帮郭仙查找资料。又翻出11月20号在新乡听的市区优质课中的优质课和刘萍萍老师的评课标准，自己拟定了几个教学设计，准备第二天和郭仙讨论。
晚上11点多，我又坐在被窝中把网上下载的《观刈麦》的俩个优质课视频看完，使自己做到对这首诗歌能够进行全面解读。
凌晨0点10，电脑突然黑漆漆的，抬头才发现停电了。简单的洗漱，躺在被窝，看看了表此时已经0点17分，身旁的女儿传来了沉沉的呼吸声，捋捋宝贝的被子，我合上了眼。却无法入睡，我不知道该如何攻下这座“堡垒”，心里很没底。
11月26日早上7:30分来到学校，没有瞅见郭仙的影子，给她打电话，她说马上到，教案基本设计成功，说打好后让我看看。可学校这时候却通知我参加学区的“学科带头人“复赛评课。我只得通知郭仙尽快打出教案让我看，并约定上午一定要碰面讨论。我就开始听课，第一节下课，我冲出9.2班教室，在小光屋里找到了郭仙，她正整备去打教案。我告诉他我在八一班听课，打好后给我送来。10分钟后，郭仙送来了教案，整体感觉还“不错”，我嘱咐她赶快做课件，安排试讲。
时间过得真快呀！12点，我、喜红、郭仙，坐在餐厅，三个人边吃饭边讨论，并把自己的设计方案拿出来交流。我们一致认为可以按照郭仙自己的设计进行，因为这样容易消化。
下午又是听评了两节复赛课，第三节上课前3分钟，我拔腿快步的向三楼飞奔，赶去八一班听郭仙的初次试讲。
第一次试讲很不成功，问题暴漏了一大串。语文组老师给郭仙提出许多建议，看着郭仙低头认真的做着记录，我的心里很不是滋味，心想还是不要提那么多的意见了，但转念一想我们走到这一步不正是为了那一天后的破茧成蝶吗？其他老师走后，我又把授课环节出现的问题一点一点的给郭仙提出来，并叮嘱她修改好后，明天上午再次试讲！
我们只有一天时间了。
11月26日上午第二节，郭仙进行了第二次试讲，问题还是很多，但我真的不能再打击郭仙了，只是告诉她比第一次进步了许多。又叮嘱她中午一定要写出自己的教学实录。
11月26日中午12点20分，郭仙去小光办公室写教学实录。看着郭仙一天来一直紧绷没有笑过的脸，我的心里沉沉的，更多的是心疼。但只能在心里默默说：郭仙，加油！一定要坚持！
11月26日下午第一节听了照镜孟娟老师的课，因为我也要参加复赛，想做到知己知彼吧。但听课中间我心绪不宁，一直想着郭仙的课，听课中间我给郭仙打了电话，问她实录准备的情况，并让她给教研室的贺桂芳教研员打电话询问指导。第二节上了一节课，第三节奔上三楼八二班教室听郭仙的第三次试讲。这一次试讲有了质的飞跃，心里稍作安慰。课间，我，小孟、乃燕、贾老师我们站在走廊上对郭仙做了细节上的最后建议。第四节上课前一分钟，我冲进了六二班教室。因为俊玲在那里进行复赛的二次试讲。第四节下课，我和小孟、喜红又对俊玲的课给出了建议。回到办公室给郭仙打了个电话，叮嘱她：准备好耳麦、准备好电子笔、准备好教案、准备好衣服、准备好鞋子、准备好水杯……把自己该想到的都给她作了交代。晚上第一节没上晚自习，询问得知郭仙的教案还没有打，我就把她撵到院子里让她去背讲稿，我则赶快坐下来打教案。最后的下课两字打完。第一节正好下课。晚上二三节上了两节课后，又去看郭仙，她还在修改课件。直到我离开时，郭仙还在反复修改讲稿。看着郭仙忙碌的身影，我在心中默默的重复那句：郭仙，加油！我们一定是第一！
此时离最后讲课只有12小时了。
11月27日凌晨4点，躺在床上烙大饼，睡不着，好想跟人分享自己这种痛苦地煎熬，又怕被人耻笑。在床上又煎熬了30分钟，实在睡不着，自己披衣坐起来，打开电脑，查到讲优质课前的心理调适和讲优质课注意事项。一切准备停当。6:40我们一路狂奔来到河师大实验中学，占好座位，等待两小时后的最后时间到来。
第一节过去了，感觉设计一般，心里放松了些
第二节过去了，老师素质挺好，将得很投入，设计很巧妙，心里顿时紧张了起来。
第三节是两首古诗，老师设计的很巧，但是讲授过程中漏洞百出。心里信心大增。
中间是20分钟的大课间，第四节该郭仙讲课了
我们飞奔到到电脑前。开始授课前的准备。
10点15分，郭仙开始讲课……
11点05分，随着郭仙的一声“下课”，全场报以热烈的掌声。
比赛结束了，我们语文组的老师都很兴奋，像过节一样，我们纷纷讨论着授课的感受和收获，我们分享着这几天的经历。
我们语文组全体成员积极参与此次市优质课的磨课活动，家不回了，饭不吃了，孩子不管了，老人不照料了……
现在请允许我给大家描述讲课前的情景：
我帮着插优盘，试课件
乃燕帮着挂耳麦，檫黑板，
小孟帮着试麦克的音质，
贾老师帮着看行李，听效果
……
这次参赛，不仅仅是郭仙老师一个人在授课，也是我们语文组全体老师在授课，更是我们楼村中学这个团结的集体在授课。
当我挥笔写下这一行行的文字，当我再次回味这满腹的酸甜苦辣，当我脑海中浮现几天来的点点滴滴……我一次又一次的泪流满面。
为自身素质的提升而愉悦！
为年轻老师的成长而欣慰！
为我们团队的团结而自豪！
