幼儿时期，父母就是父母，要把孩子紧紧地搂在怀里，给他安全的保障；到了小学后，孩子的学习都是很简单的计算，父母就是家长，就要牵着他的双手，这个时候是训练他的习惯的时候；到了中学，初中是抽象思维为主，高中是以逻辑思维为主的教学，父母就是教练，给他更多的指导帮助；到了大学成人，父母就是朋友，要把孩子推开，像朋友一样远远地观望，祝福！
青少年成长的不同时期，父母给予关爱的方式是不一样的。需要与时俱进，这本是很简单的道理，但是现在很多的父母以不变应万变，导致了很多的冲突。
“不要让孩子输在起跑线上”，这句极具“忽悠”性质的话害了不知道多少个孩子。陈章良9岁上学，27岁成为中国最年轻的教授，神童魏永康是当地的名人：13岁考上重点大学，17岁考上中科院的硕博连读研究生。3年后，他却因生活不能自理被中科院劝退回家，他的母亲深深反思自己的教育方法，我们也要思考。
短跑比赛中起跑的作用肯定是决定性的，但人生是马拉松，起跑的作用几乎可以忽略不计。根据政策“小升初”遵循的是划片就近入学，原则上也不需要考试，所以说小学阶段把孩子的好习惯培养好是最重要的工作，曾经有一个县做过一次调查，小学毕业前50名学生，升入初中后一个学期，在前100名里面连一个都找不到了。
庄稼生长过程中有几个关键点：有时候需水，有时候需肥，一旦过了关键点，即便是花费更多的代价，也达不到理想的效果，所以种庄稼不是天天守候着，只要把握好了这些关键点，剩余时间都是让它自己成长。
那么相应的人在一生中也有很多“关键点”，像“三生看大七岁看老”的古训等就是其中一部分。一个人在长大的过程中要遇到若干次突变：上小学、上初中、上高中、上大学、就业等等。那么在这些阶段中，关键点是要让孩子在“小升初”阶段做到无缝衔接、自然流畅，这是第一个节点，很关键，但是这个节点有很特殊：学校靠不住，因为小学离开了，初中还没有进去；老师靠不住，小学的完成任务了，初中的还没有接上茬儿，所以只有靠自己了！那么作为家长（特别是孩子的靠山——父亲）应该做的不是考虑孩子的学习成绩，而是适应能力：
这个图是马斯洛需求层次理论的直观展示，根据这个图，我们大概知道我们需要做什么。
我曾经把爸爸比喻为医生，把妈妈比喻为护士，很显然作为父亲在孩子成长过程中的重要性是不言而喻的。小时候妈妈的拥抱是温暖的，安全的，爸爸的拥抱传递给孩子的是力量！所以父亲这个时候要站出来，展示自己的健壮，果敢。要告诉上小学的孩子：到了学校听老师的话，守规矩，养成良好的习惯是首要的任务。孩子六年级的时候告诉他：进入初中后，面对的课程多了、书本多了、老师多了、作业多了的情况，你会发现时间紧了，娱乐的时间也不多了。告诉孩子这些需要一个适应的过程，有时候出现不知所措的情况，也是很正常的，没有必要大惊小怪，否则的话很容易导致成绩下降。
上高中后，父亲就要像教练一样，给孩子指点（切忌指指点点），那是孩子自己开始奋斗的时候了。
这些过程中，父亲都要积极参与，并乐于和孩子一起商讨解决问题，因为这会让孩子有很强的“背靠大树好乘凉”的安全感，在马斯洛需求层次理论里就达到了第二个高度，打下的是“金字塔”坚实的基础。
但部分家长并没有与时俱进，对孩子期望值过高，把“严管高压”作为提高孩子学习成绩的唯一手段。这样的教育方法在幼儿时期和小学时期还有点作用，但是在孩子进入青春期后，特别是“心理断乳期”后的“心理逆反期”，孩子的反抗会突然强烈起来，这种异常情况让没有心理准备的很多家长受不了，在极力想维护自己利益的想法驱动下，使得对抗越来越激烈，横亘在家长与孩子之间的沟壑就越来越深了。家长在指导孩子学习过程中对自身职责的认识一旦发生错位，再努力都只会适得其反。
“爸爸去哪儿？”
“爸爸就在这哪！”
爸爸需要做的，其实很简单：想让孩子成为什么，自己先成为什么。
首先要指导孩子养成听课做好笔记的习惯，督促孩子坚持完成有益处的行为动作重复，形成一些好的学习和行为习惯。
其次，带着孩子到即将就读的学校去看一看，与在那就读的学哥学姐或教师交流，了解学习生活情况：校园环境、硬件设施、规章制度、育人目标、教学质量、学校特色、课程设置、作息时间等等。“预热”可以消除心理上的陌生感，逐渐熟悉未来的学习环境和形式。
最后，培养自主学习能力。“他要学”和“要他学”是不可同日而语的，自学能力的强弱对孩子学习成绩的影响会随着年龄的增长明显增强。有的学生尽管在小学成绩还可以，但由于家长对这个关键阶段的衔接教育没有足够重视或做的不理想的，使孩子入学后很不适应初中学习生活的相对快节奏，学习效率低，学习成绩不断滑坡。孩子的自信心在这种低效率学习过程的恶性循环中被慢慢消耗殆尽。
“男女同化”，是说到一定年龄，男人就会具备女人细腻的特质，女人也会具备男人的果敢坚毅，故而父亲适当关注一下孩子的生活琐事也是很有必要的：为孩子准备合适的读书环境，每天吃过早饭再上学，穿着是否得体、舒适，鼓励孩子自带水壶上学。鼓励孩子主动认识班上的同学，并关注孩子交往什么人，如有疑虑，及时与班主任取得联系。孩子放学归来，交谈并帮助孩子及时解决学习、生活中遇到的难题！
有人说父亲一句话抵得上母亲五十句话，我不知道这个说法有没有道理，亦或是不是被接受，这些都不重要，最重要的是父亲在教育孩子的过程中担负起相应的责任。我觉得父亲的成功就是把男孩子培养得坚毅、果敢，超过自己成为优秀的人，撑起他将来的一片天。就是把女孩子培养得知书达理，让女儿以自己为模板的“人生脚本”设计的更加完善，将来经营好自己的家！
孩子，别怕，爸爸在这哪！
