做课堂的主人
优秀的学生有很多共同的特点，会听讲便是其中突出的一点。他们明白听讲的重要性，他们善于思考，能高效地利用好课堂学习的时间。他们真正成了课堂的主人。
复习预习是基础
每堂课前做好上课的准备，有利于快速进入听课的状态。这里的准备既包括学习物品的准备，更包括知识上的准备。利用课前几分钟，对前面的内容做一点简单的回顾，对老师将要讲的内容做一点预习和预测，同时对疑点、难点做一下标记。这样就为上课专注听讲打下基础。
专心致志是关键
有的孩子上课慵懒，像个旁观者；有的自恃聪明，略知一二便心不在焉；有的一言不发，只埋头记笔记……这些都是要不得的。课堂上要专心致志，要听懂听透、心领神会。
要想注意力保持高度集中，那就必须做到以下几点：课堂上要保持端正的坐姿；目光集中到老师和黑板上；对老师提出的问题要积极思考和发言；要摘要记笔记；要敢于大胆质疑……动口、动手、动脑，真正地动起来，这样就能化被动为主动，让学习保持最佳状态。
适应老师讲究实效
每个老师有每个老师的风格，有的老师讲课语速很快，有的老师讲课慢条斯理，有的老师喜欢课堂上气氛活跃，有的老师让课堂保持沉寂……这就需要学生适应不同风格的老师。既然无法选择，那就只能适应。
适应并不是说被动地接受老师安排的一切。制度是死的，头脑却是活的。课堂上按照老师的要求做，同时还要想方设法提高效率。如果学有余力，老师要求读几遍，你可以要求自己当堂背下来；老师让解一道题，你可以解三道题，或是再用一两种解法；老师批评其他学生的时候，你在心里默记重温这节课学习的重点……有了效率意识，严于律己，就会多一些收获。
前后联系化零为整
学而不思则罔。学习中，思考很重要。知识之间是有一定联系的，要学会举一反三、融汇贯通。要学会站在一定的高度上看待所学知识。
在每堂课学习即将结束的时候，老师通常会进行小结。会听讲的学生会跟着老师回首梳理本节的主要内容，形成完整印象。
课下还可以整理和完善笔记，用不同颜色的笔标出重点、难点和疑点。强化重点，突破难点，解决疑点，注意知识的前后联系，这样化零为整就能形成知识树。
课堂是求知的天地，学生是课堂的主人，只有善于驾驭课堂学习时间的人才能获得求知的满足、精神的愉悦、长足的进步。
