三、判断题(判断下列各题正误，每小题1分，共20分)
51、实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。 ( )
52、拥有某一领域丰富的知识经验就能有效地解决问题。
53、调查法是通过间接地收集资料以了解和分析现象与问题的一种研究方法。 ( )
54、行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。 ( )
55、由练习曲线可看出，技能有随练习量的增加而提高的一般趋势。 ( )
56、教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。 ( )
57、言语讲解在技能形成中不起作用。 ( )
58、 4～5岁是继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄。 ( )
59、在心理学中的个性或人格是同一概念。 ( )
60、学习者若把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。 ( )
61、马斯洛是人本主义学习理论的代表人物。 ( )
62、多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。 ( )
63、心理健康是绝对的。 ( )
64、自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。 ( )
65、态度结构的三种成分始终是一致的。 ( )
66、迁移仅存在于某种经验内部。 ( )
67、桑代克认为学习是尝试错误的过程。 ( )
68、概念是构建人类思维和行为的基石。 ( )
69、心理学将对自身认知活动有所意识的能力称为元认知。 ( )
70、教师自己的观点对学生而言是唯一正确的答案。 ( )
