2013年湖南省教师资格《小学教育心理学》临考冲刺题及答案(7)
一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其代码填入相应的括号内)。
1.( )是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。
A.主动性研究
B.反思性研究
C.合作性研究
D.社会文化研究
2.心理学里通常把教师期望的预言效应称作( )
A.定势效应
B.晕轮效应
C.罗森塔尔效应
D.首因效应
3.用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是( )
A.位置记忆法
B.编简
C.谐音联想法
D.语义联想
4.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是( )
A.生理自我
B.社会自我
C.心理自我
D.自我意识
5.( )是学生心理健康教育的主要场所。
A.学校
B.家庭
C.社会
D.工作单位
6.小老鼠通过尝试错误进行的“迷宫”问题解决模式属于( )
A.独立的发现学习
B.有指导的发现学习
C.有意义学习
D.接受学习
7.下列选项属于学习的是( )
A.每天跑步
B.视力下降
C.不怕见生人了
D.药物引起瞌睡
8.( )的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
A.奥苏伯尔
B.桑代克
C.贾德
D.苛勒
9.在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式，属于( )
A.并列结合学习
B.类属学习
C.下位学习
D.上位学习
10.对于操作技能和心智技能的区别，描述不正确的是( )
A.操作技能的对象是具体的物质实体，心智技能的对象是观念性的
B.操作技能的执行过程是外显的，心智技能的执行是内潜性的
C.操作技能的动作可以合并，心智技能的动作不能合并
D.操作技能对动作不能合并，必须切安执行，心智技能的动作可以舍并
11.计划安排每天自习时间表。属于学习策略的是( )
A.组织策略
B.认知策略
C.精细加工策略
D.资源管理策略
12.在创造性的培养上有一种“头脑风暴法”，以下不属于这种方法的是( )
A.百家争鸣
B.自由辩论
C.抢答
D.“胡说八道”
13.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于( )
A.习俗水平
B.前习俗水平
C.后习俗水平
D.权威水平
14.教师不准吵闹的学生在下课时间到教室外面玩，并要求其抄写一段课文，如抄写得好才可以解除禁令，这是运用了( )
A.正强化
B.负强化
C.间歇强化
D.连续强化
15.某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为( )
A.难度
B.效度
C.信度
D.区分度
二、填空题(本大题共有20个小题，每小题1分，共20分。把答案填在题中的横线上)。
16.__________是教育心理学的创始人，被称为教育心理学之父。
17.自我意识包括自我认识、__________、自我监控三种主要成分。
18.布鲁纳认为学习包括获得、转化和__________三个过程。
19.__________是观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化方式。
20.专家比新手拥有更强的迁移能力，其原因之一就是专家拥有更丰富的背景经验和__________。
21.贮存时间大约为0.25～2秒的记忆是__________。
22.比较主要有两种方式：同类比较和__________。
23.当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的__________。
24.心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：对象具有观念性，执行具有内潜性，__________。
25.__________是阅读时常用的一种复述策略，一般与圈点批注的方法一起使用。
26.创造性是指个体产生新奇独特的、__________的产品的能力或特性。
27.从完整的问题解决过程来看，__________是其首要环节。
28.__________是人生观形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。
29.由于教师在课堂中起着主导作用，教师的领导方式、教师对学生的__________以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要冈素。
30.__________是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。
31.皮亚杰认为，守恒是__________阶段儿童具备的能力。
32.斯金纳认为行为分为两类：应答性行为和__________行为。
33.学习者把自己的成功或失败归因于运气或任务难度;这种归因是从维度归因的__________。
34.右手打乒乓球的技能也将促进左手技能的掌握，这种现象在心理学上称为__________。
35.交互式教学旨在教会学生四种策略：总结、提问、析疑和__________。
三、简答题(本大题共有5道小题.每题6分.共30分)。
36.什么是“最近发展区”?
37.简述学习动机的分类。
38.试述布鲁纳的认知一结构学习论。
39.元认知策略的内容有哪些?
40.简述创造性与智力的基本关系。
四、论述题(本大题有2道小题，每题10分。共20分)。
41.怎样有效地组织教材概括?
42.结合教学实际论述建构主义的学生观。
