2013年四川教师资格《教育心理学B》专家命题预测题及答案(1)
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为【】
A.正迁移
B.负迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移
2.在智力结构中的多种不同观点中，吉尔福特主张的是【】
A.双因素论
B.群因素论
C.层次结构论
D.三维结构论
3.遗传决定论的创始人是英国的【】
A.埃里克森
B.霍尔
C.洛克
D.高尔顿
4.在巴甫洛夫的实验中把食物称为【】
A.条件刺激
B.有效刺激
C.无条件刺激
D.中性刺激
5.个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是【】
A.新知识的获得
B.知识的转化
C.知识的呈现
D.知识的新发现
6.成员之间在课堂中的相互作用和影响构成了【】
A.课堂情境
B.课堂气氛
C.人际关系
D.群体因素
7.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于【】
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.交往内驱力
8.教师的角色认同处于教师职业角色形成的第几阶段?【】
A.一
B.二
C.三
D.四
9.内部动机最为核心的成分是求知欲和【】
A.兴趣
B.需求
C.好奇心
D.虚荣
10.心理学上，“水下击靶”实验所支持的迁移理论是【】
A.形式训练说
B.共同要素说
C.概括说
D.关系转换说
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
11.调查法主要有【】
A.问卷法
B.访谈法
C.观察法
D.教学经验总结法
E.测验法
12.根据主体对外部条件的利用程度，动作技能可分为【】
A.工具性动作技能
B.连续性动作技能
C.封闭性动作技能
D.非连续性动作技能
E.开放性动作技能
13.动作技能形成所要经历的阶段有【】
A.认知阶段
B.联系形成阶段
C.接受阶段
D.熟练阶段
E.自动化阶段
14.班杜拉认为模仿的不同方式有【】
A.直接模仿
B.间接模仿
C.综合模仿
D.象征模仿
E.抽象模仿
15.教师在工作中具备的角色有【】
A.学习的指导者和促进者
B.行为规范的示范者
C.心理辅导员
D.班集体活动的领导者
E.教育科研人员
三、填空题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。
16.最古老的迁移理论是__________。
17.心理健康教育的非指示性原则的提出者是__________。
18.根据对竞争利弊的分析，我们认为，有利于集体主义的培养，也是学校教育所应该推崇的是__________。
19.概念是指符号所代表的具有共同标准属性的对象、事件、情境或性质是__________对概念的界定。
20.加涅予1969年与其同事一起第一次正式提出__________概念。
四、判断改错题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)判断正误，在题后的括号内，正确的划“√”，错误的划“×”，并改正错误。
21.高原现象一般发生在练习早期。【】
22.定势是指先于一种活动而指向于该种活动的心理准备状态。【】
23.教育心理学是研究人的学习过程中各种行为的科学。【】
24.所谓“严师出高徒”，教师最重要的角色是权威。【】
25.布鲁纳用“认知结构”的概念取代了格式塔所提出的完形概念，他在这里提出的“认知结构”与“完形”是根本对立的。【】
五、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
26.简述教育心理学砑究的原则。
27.程序教学和传统教学相比的优势在哪些方面?
28.促进陈述性知识学习的一般条件有哪些?
29.简要论述影响学习迁移的因素。
30.动作技能形成的标志是什么?
六、论述题(本大题共2小题，第31小题10分，第32小题15分，共25分)
31.简要论述加涅关于学习阶段的观点。
32.简要论述教师威信的形成、维持与发展。
