2013年陕西省教师资格证《中学教育心理学》模拟试题及答案(9)
一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分，共40分)
1. “最近发展区”是指儿童思维发展的哪一种水平( )
A.儿童思维现有的发展水平
B.即将达到的发展水平
C.现有水平和即将达到的发展水平之间
D.最高发展水平
2. 依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为( )
A.算法式
B.推理式
C.启发式
D.演绎式
3. 两种学习之间的相互干扰、阻碍，我们称之为( )
A.迁移
B.正迁移
C.负迁移
D.具体迁移
4. 技能形成的基本途径是( )
A.讲解
B.观察
C.示范
D.练习
5. 后面学习材料对识记和回忆前面学习材料的干扰是( )
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.干扰
D.抑制
6. “富贵不能淫、贫贱不能移，威武不能屈”是品德形成的以下哪个阶段( )
A.认识
B.依从
C.认同
D.内化
7. 对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们的态度和自我知觉更易 受周围人，特别是权威人士的影响和干扰。这种人属于( )
A.场独立型
B.场依存型
C.沉思型
D.独立型
8. 人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是( )
A.自我意识
B.认识过程
C.道德判断
D.自我效能感
9. 变换同类事物的非本质特征，以便突出其本质特征，这是( )
A.实物直观
B.变式
C.心向
D.思维
10.前面学习材料对识记和回忆后面学习材料的干扰是( )
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.干扰
D.抑制
11.通过列提纲的方式，对先前学习过的材料进行系统的分析、归纳、总结属于( ) A.精细加工策略
B.资源管理策略
C.计划策略
D.组织策略
12.将各种信息聚合起来，得出一个正确答案或最好的解决方案是( )
A.发散思维
B.聚合思维
C.概括思维
D.间接思维
13.“心智灵活，思路通达”是指思维具有( )
A.流畅性
B.求异性
C.独创性
D.变通性
14.10岁前儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准。这种道德判断属于 ( )
A.前道德阶段
B.他律道德阶段
C.自律道德阶段
D.前习俗水平
15.下面各项中不属于课堂教学环境的是( )
A.教室光线
B.教室温度
C.学生座位位置
D.学生心理定势
16.所谓的及时复习，应该是指( )
A.在学习结束后立刻复习
B.一周以后复习
C.在大面积遗忘之前复习
D.当天复习
17.刚入学的小学生往往需要教师给予较多的监督和指导，需要教师为他们的学习工作 组织一个良好的集体结构。这样的结构就是( )
A.教师促成的纪律
B.集体促成的纪律
C.任务促成的纪律
D.自我促成的纪律
18.在一门课程或教学活动结束后进行的评价，通常称为( )
A.总结性评价
B.诊断性评价
C.标准参照评价
D.常模参照评价
19.教师在教学过程结束后，对自己工作的总结、交流讨论是( )
A.微格教学
B.反思教学经验
C.教学评价
D.工作总结
20.下面的哪一点不是新教师成长和发展的基本途径( )
A.观摩优秀教师的教学活动
B.开展微格教学
C.反思教学经验
D.提高学历文凭
二、填空题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
1. 学生的认知差异主要表现在学生的认知方式差异和__________。
2. 认知学习理论认为，学习不是被动的形成S—R联结，而是主动地在头脑内构造 __________。
3. 根据学习动机的动力来源，动机分为内部学习动机和__________。
4. 问题情境指的是__________学习情境。
5. 智力测验中的一个重要概念是智商，简称__________。
6. 世界上最著名的智力量表最初是由法国人__________和西蒙于1905年编制的。
7. 加涅根据学习结果把学习分为智慧技能、认知策略、言语信息、__________和态度五种。
8. 创造性思维的核心是__________。
9. 现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和__________。
10.先于一定的活动而又指向该活动的一种准备状态，我们称之为__________。
11.问题解决有目的性、认知性和__________。
12.态度与品德的形成过程经历依从、认同与__________三个阶段。
13.课堂情景结构包括__________、课堂常规的控制、学生座位的分配。
14.课堂纪律是__________。
15.根据教师的需要和不同时期所关注的焦点，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和__________三个阶段。
16.加里培林将心智技能的形成分为动作的定向阶段、物质与物质化阶段、出声的外部言语动作阶段、不出声的外部言语动作阶段和__________。
17.给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要克服的刺激情境是__________。
18.勒温将教师的领导方式分为集权型、民主型和__________。
19.__________、合作与竞争是课堂里主要的人际关系。
20.行为演练的基本方法有肯定性训练、全身松弛训练和__________。
三、简答题(本大题共6小题。每小题5分。共30分)
1.进行心理辅导时影响学生行为改变的基本方法有哪些?
2.什么是课堂纪律，课堂纪律有哪些类型?
3.常用的精细加工策略有哪些?
4.简述布卢姆认知领域的六个教学目标。
5.什么是个别化教学?它包括有几个环节?
6.有效测验的基本特征?
四、论述题(本大题共10分)
结合实例分析如何应用有效的教学措施促进迁移。
