培训课程的要素：课程目标(如“记住”“了解”“掌握”等一般认知指标;“分析”“应用”“评价”等较高级认知指标;以及“价值”“信念”“态度”等情感性指标)、课程内容、课程教材、教学模式、教学策略、课程评价、教学组织、课程时间、课程空间、培训教师、学员
培训课程设计的基本原则：
培训课程设计要符合企业和学员的需求
培训课程设计要符合成人学员的认知规律
培训课程的设置应体现企业培训功能的基本目标，进行人力资源开发
课程设计文件的格式：封面、导言、内容大纲、开发要求、交付要求、产出要求
培训课程设计的程序：(P155，操作卷)
培训项目计划：企业培训计划、课程系列计划、培训课程计划
培训课程分析：课程目标的分析、培训环境的分析
