(二)行为发展理论的应用
A：在教学上的应用
1. 激励学习动机
教师在教学过程中，随时强化学生正确良好的行为反应，如：上课听讲、积极举行发言、认真做作业等，可促使学生积极采取相尖的行动，从而促进学习动力、提高学生动机。
2. 革新教学方法
3. 促进语言学习
儿童语言行为由外界增强作用所引发。
4. 增进特教发展
行为改变技术可用于教会智力障碍者的一些行为：如上厕所、自助技能(吃东西、穿衣和个人卫生)、社会技能等。
B：在行为塑造方面的应用
1. 塑造良好行为
可采用积极口强化、逃避与躲藏惩罚等策略。
2. 改善不良行为
可采用下列策略
1)安排某些条件，使其在表现不良行为之后不能获得满足。
2)当不良行为发现频次依我们要求的次序递减时，给予强化，直到消失为止。
3)当不良行为出现时，采取隔离方 法，使其没有与他人共处的机会。
4)采用厌恶刺激，以改进其行为。
(三)在医学上的应用
主要用于一些神经疾病人：如焦虑症、恐怖症、抑郁症等。
此外，也用于社会障碍、人格障碍、厌食症等病人。
