一、单项选择题(共30道题，每题2分，共60分)
1.教师自编测验通常用于测量学生的( )。
A.知识水平
B.能力水平
C.学习状况
D.心理状况
2.提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是( )。
A.加涅
B.布卢姆
C.波斯纳
D.罗森塔尔
3.当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则时，此时处于( )。
A.教师促成的纪律
B.集体促成的纪律
C.自我促成的纪律
D.任务促成的纪律
4.要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的( )。
A.发散思维
B.推测与假设
C.好奇心
D.独立性
5.教育心理学的完善时期是( )。
A.20世纪20年代以前
B.20世纪20至50年代
C.20世纪60至70年代
D.20世纪80年代以后
6.按自我意识发展理论，生理自我的成熟年龄是( )。
A.3岁以前
B.3岁左右
C.5岁
D.7岁
7.教师评分的相对标准对应的评价方式是( )。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.标准参照评价
D.常模参照评价
8.教师反思的四种方法是( )提出的。
A.布鲁纳
B.布卢姆
C.布鲁巴奇
D.波斯纳
9.根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是( )。
A.中性反应
B.条件反应
C.无条件反应
D.操作反应
10.完形一顿悟说的创立者是( )。
A.加涅
B.布鲁纳
C.苛勒
D.奥苏伯尔
