21.指导课程编制过程最为关键的依据是( )。
A.课程内容
B.课程方案
C.课程目标
D.课程设计
22.在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为( )。
A.教学方法
B.教学模式
C.教学策略
D.教学方式
23.教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是( )。
A.讲述
B.讲演
C.讲读
D.讲解
24.中学教学的首要任务是( )。
A.传授知识技能
B.发展学生智力
C.培养学生品德
D.关注个性发展
25.教学是学校进行全面发展教育的( )。
A.根本途径
B.基本途径
C.唯一途径
D.全部途径
26.下列属于人格测验的是( )。
A.智力测验
B.创造力测验
C.成就测验
D.兴趣测验
27.在学习策略训练中，直接讲解策略之后，提供不同程嚏的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这种模式是( )。
A.程序化训练模式
B.完形训练模式
C.交互式教学模式
D.合作学习模式
28.在掌握学习理论中，认为只要给学生足够的时间和适当的教学，几乎所有学生都能完成评价项目的( )。
A.20～30%
B.50%～60%
C.60%～70%
D.80%～90%
29.自尊、自爱、自豪、自卑等形容词体现的是自我意识中的( )。
A.自我认识
B.自我体验
C.自我监控
D.自我反思
30.1903年出版了第一本以教育心理学命名的专著《教育心理学》的心理学家是( )。
A.桑代克
B.斯金纳
C.布鲁纳
D.巴甫洛夫
