11.“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是( )。
A.说服法
B.榜样法
C.锻炼法
D.陶冶法
12.能改变教育者观念的因素是( )。
A.政治经济制度
B.科学技术
C.生产力
D.文化
13.“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是( )的教育目的论。
A.宗教神学
B.科学本位
C.社会本位
D.个人本位
14.学校进行德育的基本途径是( )。
A.政治课和其他学科教学
B.劳动
C.共青团活动
D.班主任工作
15.教师职业开始出现于( )。
A.原始社会末期
B.奴隶社会初期
C.封建社会初期
D.资本主义社会初期
16.德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的( )。
A.内容
B.结构
C.层次
D.方法
17.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是( )。
A.锻炼法
B.陶冶法
C.榜样法
D.说服法
18.班主任工作的重要内容之一是开展以班级( )为核心的常规管理。
A.教育目的
B.培养目标
C.规章制度
D.教学规则
19.苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列( )教学原则相一致。
A.学不躐等
B.长善救失
C.学而时习之
D.不愤不启，不非不发
20.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.差异性
