今天开学了，从早晨七点半离开家门到晚上九点半才踏进家门。现在的感觉是：脚疼（走路多），口干（说的话多），眼发热（观察得多），脑子疼（思考的多）。用一个字来概括就是“累”，用俩字概括是“充实”。
招数记录：
开学第一天，重新分班，我通过对娃们一次一次特殊的“考试”，来告诉他们应该怎么做。
打开教室的门，教室脏乱，课桌上蒙着一层层灰尘，有三五个同学拿起扫帚扫起，有个别同学扫扫自己的位置，还有的同学干脆就在教室外等。看着这些我不语，目视微笑，离去。二十分钟过去了，我再次来到班级，干净了许多，但还不够彻底。我笑着对他们说道：“同学们，今天你们的第一门考试已经结束了！有的同学得了得了优秀通过考试，可是有的同学却刚及格或甚至是不及格哦。刚才主动打扫教室的同学通过了老师的第一关面试，只打扫自己座位的同学只得了个及格分，那些等别人打扫干净才入座的同学当然是不及格了。不过没关系，大家还有补考的机会，现在补考开始！”只见教室呼啦一下变疯了，他们扫地的，擦桌子的，洒水的，顷刻间教室变得是一尘不染。我会心微笑，对他们赞扬阵阵，他们心里甜蜜蜜！明天他们就知道怎么来做了！
入班后，个别的同学歪着坐，趴着坐，斜着坐，无精打采，姿态各异。看到这些我又笑着对他们说：“同学们，老师对你们的第二次考试又结束了，哈哈！作为一个合格的中学生，首先要学会正确的坐姿，抬头挺胸腰坐直，上课目视前方。”只见他们“唰唰”全坐直了，胆怯的笑着看着我，心里嘀咕着‘这老师还会考什么内容呢？’。
上了两节自习了，第三节有的同学坐不住了，左顾右盼的和相邻的同学窃窃私语，我对他们行了多时的‘注目礼’后还是没效果，于是又笑着说道：“同学们，老师对你们的第三次考试又结束了，上自习课的时候大家一定要保持安静，尽量给其他同学营造一个安静的环境，那是你对别人的尊重。”听罢，他们面面相觑，教室立刻鸦雀无声。
注：考试的秘密武器是老师的微笑和真诚，掺不得半点挖苦和讽刺哦！
通过三次考试，孩子们‘老实’多了，但是他们的眼神告诉我他们很紧张。于是我又开始了我的‘抓心’工程。给他们讲我们的“爱心传递”“心灵驿站”“班级报纸”“每周一歌”等等。告诉他们我们是一个大家庭，老师是他们的‘知心姐姐’‘老师妈妈’，告诉他们与同学学会相互关爱，告诉他们奉献和付出也是一种幸福。直到他们信服的眼神里少了恐慌和紧张。
新开学，老师和同学，同学和同学都是陌生人，往年的自我介绍效果甚微，几句简单的介绍根本不可能让很多同学记住你的名字。今天我采用‘小范围，高效率’的方式；来进行。“1＋1”模式：同学们，我们来自不同的学校，或许坐在你身边的同学他还不知道你的名字，下面请同桌两人微笑对视，告诉他你的名字特长和爱好，让他记住你。只见孩子们一个个面带微笑的向对方介绍着自己，教室流动起来了。
“1＋1＋1＋1”模式：同桌认识了，我们开始了扩大范围：“同学们，下面请你用最快的速度用刚才的方法，让你们的前后左右的邻桌记住你，并且你要记住他们每一个人的名字。”只见教室更沸腾了，前跑后窜的，热闹非凡，教室温暖起来了，因为有暖的感情在燃烧。
“凸显”模式：“有谁想让全班同学记住你的名字，下面找同学到讲台上来介绍自己。”陆续有很多同学能大方的站到讲台上来介绍自己。
三个模式结束后，教室更多呈现的是融洽和和谐。
晚自习发书，我对临时班委会的同学说：“请你们先开个临时小会，用最科学最省时最安静的模式把这九本书发下去。”只见他们开完会回来简单向我陈述理由，就开始了发书。我坐在一旁观望计时。只见他们每人抱一摞新书有序的穿梭在教室的走廊，只用了五分半钟就发下了67套，613本书。我伸出大拇指对他们赞扬。他们也很有成就感。我告诉他们：“只要方法科学，我们就能提升效率，节约时间。”
其实，一天中给孩子最多的是关爱，用我的微笑给他们赞赏鼓励，给他们自信和克服困难的信心。
今天收获那么多，累点又何妨呢？哈哈！甜蜜入梦吧.～～嘻嘻！窃喜哦！
