小初衔接 重在习惯
枝头的广玉兰花静谧地开了，犹如绽放的白莲。夏天就这样悄悄地来了，又一个学年要结束了。对于六年级的学生来说，这也意味着小学生涯的结束。面对即将跨进的初中的大门和即将开始的初中生活，他们心里有一份期待，也有着一份忐忑。
由小学进入初中，这是一次转折，一次比较重要的转折。有不少学生小学时成绩相当，进入初中后却有了天壤之别。也听过不少家长抱怨叹息：“我家孩子小学时可优秀了……”可是，好汉不提当年勇。更何况，小学时他们成绩上的差别真的不大。
如何让孩子顺利完成这次转折，尽快适应初中的生活呢？我想最重要的就是习惯的培养。初中班主任最累的阶段恐怕要数七年级上学期。培养学生的习惯，规范学生的行为，提升学生的能力，这些需要老师花大力气。不过，由小学生到初中生的角色转变仅靠老师的努力是远远不够的，更需要学生的主动调整，家长的积极配合。
具体说来，学生有这些习惯需要养成：
一、生活习惯
1、按时作息。小学生一般上午四节课，下午两节课。而初中生上午多了早读，下午是四节课。学生在校的时间长了，花在作业上的时间也多了。这就更需要学生养成按时作息的习惯。一般可以在9点或9点半休息，早上6点半起床。
2、适当加强体育锻炼。要让孩子体魄更健壮，抵抗力更强。身体是革命的本钱，要让孩子有雄厚的资本去战斗。六年级的暑假相对轻松，不妨让孩子多打打篮球等。
3、自己整理书包、收拾东西。一切井然有序可以帮助孩子节省不少时间，而且避免了手忙脚乱，丢三落四。
二、学习习惯
1、读书的习惯。厚积才能薄发。要鼓励孩子多读书，读好书，在书香中成长。提倡孩子晨读，可背诵一些经典文段、诗词、名言警句等，以促进积累。也可大声地读一读英语，以培养语感。要慢慢培养孩子读书时圈点勾画作批注的好习惯。
2、认真书写的习惯。每天用心地练一页或半页字帖是有益的。
3、复习的习惯。温故而知新。假期中不可一味地疯玩，看让孩子抽时间将小学所学的知识点梳理一下，形成知识树。以免在参加各中学组织的入学考试中丢盔弃甲，更避免了开学后知识脱节，跟不上趟。
4、预习的习惯。有不少望子成龙心切的家长让孩子在假期上“初中预科班”，将七年级上期的功课“囫囵吞枣”地学一遍，这样固然让孩子对初中教材有了一定的了解，但是也有不少的弊端。我觉得最好让孩子自己预习，看看哪些能弄懂，哪些不明白，家长再给予适当的引导点拨。
5、勤于思考的习惯。用力只能合格，用心才能优秀。处处留心皆学问。要善于观察，勤于思考，主动发问，积极探究。同时，鼓励孩子将这些发现、感悟记录下来。三天不读口生，三天不练手生。提倡孩子多练笔。
6、专心致志的习惯。年龄越小的孩子注意力越容易转移。但并不是说，随着年龄的增长孩子的注意力自然而然就能保持高度集中。现在有不少孩子注意力分散、不会听讲，导致了学习效率低。可以通过一些游戏训练孩子的注意力，同时要有意培养孩子专注于自己所做的事情的做法。
当然，这个假期也应该是劳逸结合的。家长不要制造过于紧张的气氛，让孩子觉得进入初中是一件可怕的事情。积极准备，培养好的习惯，以阳光的心态走进初中，也许孩子会发现这新的旅程虽然辛苦，但也不失挑战与愉快。
