用心守护平凡
“你幸福了吗？”央视调查问卷国民的幸福指数。壶口瀑布老艺人为游客表演自己精湛的技艺，脸上乐开了花。钱塘江景区捡瓶子的老人已经73岁了，但还是用勤劳的双手自立，并且感谢政府的救济补助。一个幼稚儿童回答说：“幸福就是爸爸妈妈！爸爸我想你”这些人都对幸福做了自己的解释。
什么是幸福？在我们教学的天地里，确实没有什么惊天动地的大事，但是我们要用心做好自己平常的工作，用心坚守每一天，用心关注每一个孩子的成长。每一个孩子都是一朵要开的花，只不过孩子们的花期不同，有早晚而已。我们不能只看重孩子们的学习成绩。在孩子们成长的过程中，要教育他们学会做人，学会生活，学会处事，学会感恩。关注他们的成长过程，尊重他们的个性差异，发现他们的闪光点，分享他们带来的惊喜，期待他们的健康成长。
我很难忘教学生涯中的那个故事：
武丹丹同学在八年级上学期分到我的班级，我早就认识这个学生，她的音质很好，在六年级一次朗诵会上，她夺得第一名的好成绩，而且学习成绩也不错，进入过年级前五名，我对她充满了期待。但是，渐渐地两周过去了，我发现她的学习习惯并不好，上课常趴在桌子上听课，写作业时经常把凳子放低，在自己的膝盖上写。其他科任老师也给我反映她诸多不良习惯。于是，我把武丹丹同学叫到办公室，让她和我面对面坐着，先是微笑着肯定她的优势，对她以前的成绩赞赏。她很惊奇我对她的全面了解，怔怔地看着我。随即我劝说她应养成良好的习惯，她当即承认了自己的不足，保证以后要努力规范自己的行为习惯。从此以后，我和武丹丹同学打起了交道，我又了解到她是家里的独生女，父母对她比较娇惯，养成了她好吃、懒做等不良习惯，但是，她的智力比较好。所以，小学阶段成绩还不赖。于是，我经常关注她，尊重她吝啬、任性、小心眼的个性，积极发现她每一个进步的闪光点，与她共欢乐。
有一天，两节课过后，她送给我一个小方盒，上面还写着几个字“等一下再看”。我很惊喜这孩子的灵巧，快速到办公室，怀着好奇的心理打开了，原来方盒里盛放着三个纸鹤，还有一个纸条。我拿出那个纸条，读起来，上面的内容是：第一只，彩色的纸鹤，蓝色代表蓝天，那么绿色就代表大地，另外有没有发现翅膀上的图案像什么呢？第二只，代表您纯洁的心灵。第三只，看似与第二只没有什么区别，它没有眼睛，是因为它用心去感受真情！感谢您的教导，每天快乐。知道我是谁吗？我又翻看“背面”：如果一只纸鹤代表一份心意，我将送给您三份。一：祝您越活越青春帅气。二：祝您越活越年轻。三：也是最重要的祝您每天快乐！！！！！！！！！！！！！！我的眼睛有些湿润，孩子的心灵是纯真的，教师的每一个行为，她都看得很清楚，人是感情动物，孩子们的情感比成人更加细腻，老师一个不经意的动作，一句漫不经心的话语都会在孩子情感的湖面上荡起阵阵涟漪。期中考试来临了，武丹丹同学，名列年级前十名。这是意料之中的事情，我和她击掌庆祝，我们快乐着。
每每看到孩子们的进步，我就有成就感，一个个日夜的努力没有白度。我感到身为一个教师虽然是很平凡的，但是也有我们的幸福乐趣，我们就是春天的那一抹绿色，让我们身边的生机绿意盎然吧！我们在这块纯净的田野里用心耕耘，我们的心愿就是让爱的绿意走过教学的历程，让我对待教育事业的忠诚之心继续前行！在平凡的工作中坚守伟大追求，在平静的教育事业之中具有满腔热血，在平常的教学生活之中极具强烈责任感。我不一定成为中国“最美教师”，但是我要做自己最好的教师，让自己的教学风景成为自己最美的回忆！用心守护平凡！
