2013年湖南省教师资格《中学教育心理学》临考冲刺题及答案(4)
一、单项选择题(本大题共l5个小题。每小题2分。共30分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。请将其代码填入相应的括号内)。
1.20世纪60年代初，由( )发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进
A.维果斯基
B.桑代克
C.布鲁纳
D.乌申斯基
2.个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近，抽象逻辑思维从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维的时期是( )
A.童年期
B.幼儿期
C.青少年期
D.成年期
3.学生的学习过程主要是掌握( )的过程
A.直接经验
B.简接经验
C.直接经验为主，间接经验为辅
D.运动技能
4.维果斯基认为教学与发展的关系应该是( )
A.发展要走在教学的前面
B.发展和教学齐头并进
C.教学要走在发展的前面
D.发展和教学相互决定
5.教师成长为专家教师的基本的、重要的途径是( )
A.经验积累
B.获得知识
C.实施培训
D.教学反思
6.下面有关操作技能的特点正确的是( )
A.物质性、外显性、展开性
B.观念性、内潜性、简缩性
C.物质性、外显性、简缩性
D.观念性、内潜性、展开性
7.有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为，这属于( )
A.抑郁症
B.恐怖症
C.焦虑症
D.强迫症
8.第一个对问题解决过程进行实验研究，并明确提出解释的理论叫做( )
A.试误说
B.顿误说
C.定位说
D.发现说
9.下列选项中属于问题解决的是( )
A.无目的的幻想
B.穿衣等自动化的操作
C.比较
D.发明创造
10.品德形成的标志是( )
A.道德信念
B.道德评价能力的形成
C.价值内化
D.道德行为习惯的养成
11.儿童在知道“菠菜”、“萝b”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是( )
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.归属学习
12.激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )
A.学习需要
B.学习期待
C.学习动机
D.学习态度
13.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是( )
A.关系转换理论
B，经验类化理论
C.相同要素说
D.形式训练说
14.对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称为( )
A.元认知能力
B.元认知策略
C.元认知计划
D.元认知知识
15.一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有( )
A.变通性
B.独创性
C.流畅性
D.指向性
二、填空题(本大题共有20个小题，每小题1分，共20分。把答案填在题中的横线上)。
16.教学环境包括物质环境和_________两个方面。
17.学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的_________。
18.在西方心理学的学习分类中，加涅先后提出的_________分类和学习结果分类影响较大。
19.自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一行为的_________。
20._________是指先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。
21.理性知识是对本质特征与内在联系的反映，其形式包括概念和_________。
22.就有效的操作技能而言，模仿需要以_________为基础。
23.用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征的教学形式称为_________。
24._________指按照材料的特征或类别进行整理、归类组织的方法，又叫群集策略。
25.习惯上，人们用_________、心理障碍和心理疾病分别指称严重程度由低到高的几类心理健康问题。
26.教师期望应通过四种途径影响课堂气氛：接受、_________、输入和输出。
27.最早研究群体动力的心理学家是_________。
28._________指以少数学生为对象，在较短时间内尝试做小型的课堂教学，并摄制成录像，课后进行分析，这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
29.当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程，称作_________。
30.陆钦斯的_________实验是定势影响迁移的一个典型例证。
31.错误观念即个体日常直觉经验中与科学理论相违背的_________。
32.对教师的_________，指人们对教师在学校情境中执行教育任务情况的一种比较固定的看法。
33.研究显示，中学的_________年级是中学生品德发展的关键期。
34.在心理健康教育中，心理辅导的重点是_________。
35.根据斯金纳的强化观，教育中使用的“警告”，属于_________。
三、简答题(本大题共有5道小题，每题6分。共30分)。
36.简述操作技能形成中练习曲线的共同趋势。
37.简述奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论。
38.简述资源管理策略的一般内容。
39.抑郁症有哪些表现?
40.简要介绍迁移的几种类型。
四、论述题(本大题有2道小题。每题10分。共20分)。
41.根据遗忘发生的规律，谈谈怎样复习才能有效避免遗忘。
42.论述问题解决的基本过程。
