二、多项选择题(在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码写在题干后的括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共20分)
1.教育心理学对教育实践具有( )的作用。
A.描述
B.解释
C.验证
D.预测
E.控制
2.布鲁纳的教育心理学成果主要表现在( )。
A.主动性研究
B.反思性研究
C.合作性研究
D.社会文化研究
3.前运算阶段儿童的思维特征是( )。
A.单维思维
B.具体逻辑推理
C.思维的不可逆性
D.自我中心
4.自我意识包括哪些成分?( )
A.认识成分
B.情感成分
C.意志成分
D.自我评价
5.学习的定义说明( )。
A.学习是行为或行为潜能的变化
B.学习引起的变化是持久的
C.学习引起的变化是短暂的
D.学习是由反复经验引起的
E.学习是生理心理成熟的结果
6.学生的学习内容有( )。
A.知识、技能的掌握
B.学习策略的掌握
C.潜意识的挖掘
D.问题解决能力和创造性的发展
E.道德品质和健康心理的培养
7.动机的一般功能有( )。
A.激活功能
B.指向功能
C.强化功能
D.调整功能
8.学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括( )等。
A.学习的兴趣
B.爱好
C.努力
D.学习的信念
9.个体创造性的标志有( )。
A.创造态度
B.发散思维
C.创造能力
D.创造性开发
10.下列属于模象直观的有( )。
A.各种图片
B.图表
C.模型
D.幻灯片
E.教学电影电视
三、填空题(每空1分，共15分)
1.具体而言，教育心理学主要旨在探讨学生学习的__________。
2.小学儿童教育心理学主要研究__________和__________领域里的__________及其__________的规律。
3.个体的自我意识从发展的角度经历了从生理自我到__________再到__________的过程。4.学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为__________。
5.“身教重于言教”是__________的作用在教育实践中的表现。
6.研究表明，学习动机强度与学习效率之间的关系一般表现为__________。
7.从动机的生理基础上看，动机最佳水平应是__________程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。
8.学生座位的安排会影响课堂教学和学习。有研究表明，坐在教室__________以及__________的学生似乎是最积极的学习者。
9.一般来说，教师组织课堂空间的方法有两种：第一种是按领域原则来安排课堂空间，第二种是__________。
10.合作学习的成效取决于__________。
四、名词解释(每小题3分，共15分)
1.定型的期望
2.个别化教学
3.形成性评价
4.标准参照评价
5.对教学经验的反思
五、简答题(每小题5分，共20分)
1.简述学习策略训练的原则。
2.简述如何有效管理学习时间。
3.简述智力与创造性的关系。
4.简述华莱士的问题解决四阶段模式。
六、论述题(每小题10分，共l0分)
如何运用记忆规律，促进知识保持?
