16.下列关于智力测验错误的是( )。
A.现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力
B.智力测验的操作必须规范
C.现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满
D.智力测验的结果解释必须慎重
17.按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是( )。
A.记忆能力
B.语言能力
C.思维能力
D.行走能力
18.引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激( )。
A.获得
B.消退
C.分化
D.泛化
19.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是( )。
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.欲望内驱力
D.自我提高内驱力
20.以下属于智力因素的是( )。
A.注意力
B.动机
C.情感
D.意志
二、填空题(本大题共6小题，每空1分。共10分)
1.最早研究群体动力的是心理学家是__________。
2.教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一是__________，二是__________。
3.自我意识的发展包括生理自我、__________和__________三个阶段。
4.在教育心理学领域最有影响的是奥苏贝尔的__________和布鲁纳的__________。这二者都重视所学内容的结构的重要性。
5.现代迁移理论中，以__________等人为代表，认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠，则可以产生迁移。
6.比较主要有两种方式：__________和__________。
三、名词解释(本大题共3小题，每小题4分，共12分)
1.变式
2.关键词法
3.问题解决
四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
1.简述学生心理发展的四个基本特征。
2.人的学习与动物学习的本质区别有哪些。
3.简述学习的内部动机和外部动机的关系。
4.简述学习迁移的种类。
五、论述题(本大题共2小题，第1小题10分，第2小题14分，共24分)
1.论述布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则。
2.分析影响创造性的因素有哪些?
