四、情境分析题(共25分)
(一)(本大题共3小题，第1、2小题各3分，第3小题4分，共10分)
北京有一所普通的农村小学，农民子女占了全校学生的63%。一些教师认为，农民子女从小就会劳动，似乎没有必要进行劳动教育。而学校通过调查发现，一年级学生80%不会系鞋带;三年级不参加家务劳动的学生占总数的69%，在劳动中怕脏怕累的现象十分突出;五、六年级40%以上学生不能正确对待社会劳动分工。在调查学生父母职业时，有的学生对家长职务带“长”字的就洋洋得意，家长是普通工人、农民的就不愿填写，这一调查使教师们感到震惊。请分析：
1、你认为是否有劳动教育的必要性?【A】[单选题]
A、有
B、没有
2、劳动教育有何意义?【ABCD】[不定项选择题]
A、帮助学生树立劳动观点，培养学生热爱劳动和劳动人民的思想情感
B、劳动能启迪学生的智慧，使学生的观察力、想象力、思维力等得到提高
C、改善学生的生理机能，促进学生身体的生长发育
D、提高学生的劳动审美能力
3、学校如何对学生进行劳动教育?【ABCD】[不定项选择题]
A、把劳动教育纳入整个教学计划之中，使师生重视劳动教育
B、对国家规定的劳动时间，学校不得随意删减
C、劳动教育不应只限制于学校里，而应重视家庭的早期劳动教育
D、劳动教育应该通过生产劳动和公益劳动来实现
(二)(本大题共3小题，每小题5分，共15分)
如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师，太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”对这样的问题还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问你：“老师，什么叫‘酷毙了’?”“老师，怎样才能当上还珠格格?”我一时哑然。有时我想，或许我真的是年纪大了，不再适合当小学老师了。
请分析：
1、这位教师困惑的主要原因是【C】[单选题]
A、学生思维奇怪
B、社会发展太快
C、教育思想观念现代化落后
D、学校制度不健全
2、教育现代化的核心是【A】[单选题]
A、教师素质现代化
B、教学手段现代化
C、学生观念现代化
D、教学制度现代化
3、教师素质的现代化包括【ABC】[不定项选择题]
A、教育思想观念的现代化
B、职业道德素质的现代化
C、能力素质的现代化
D、学校制度的现代化
