A、游戏逻辑
B、生聒逻辑
C、直观逻辑
D、客观逻辑
【答案解析】:学前儿童的思维能力不强，常不能用客观逻辑进行思考。
12、儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷;对不会使用的实物，则不能概括，这属于【B】。
A、动作的概括
B、生活情景的概括
C、情绪性的概括
D、功用性的概括
【答案解析】:这是幼儿对熟悉的事物进行的概括，是在自己的生活情景之内进行的概括。
13、关于幼儿言语的发展，正确的表述是【A】。
A、理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后
B、理解语言和语言表达同时同步产生
C、语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后
D、理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的
【答案解析】:学前儿童言语的发展是理解在先，表达在后。
14、下列各项表述，【B】不表现幼儿语音意识的产生。
A、对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱
B、看见中年女性就叫“阿姨”
C、评价他人的发音，追求自己发音准确
D、意识到同音字有不同意义
【答案解析】:能正确地叫“阿姨”不属于语音意识的产生。
15、幼儿语法掌握过程中，结构变化不包括【C】。
A、逐渐分化
B、逐步严谨
C、副词运用
D、语法意识
【答案解析】:儿童语法结构变化不包括副词运用。
16、婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的【D】。
A、生理性需要
B、情绪表达性需要
C、自我调节性需要
D、社会性需要
【答案解析】:喜欢成人的接触等反映了儿童的社会性需要。
17、不属于幼儿期性格的典型特点是【D】。
A、活泼好动
B、喜欢交往”
C、好奇好问
D、很不稳定
【答案解析】:幼儿期性格的典型特点是活泼好动、喜欢交往、好奇好问和模仿性强。
18、“清高孤傲，自命不凡”，最容易在【D】亲子关系的家庭出现。
A、民主型
B、专制型
C、独断型
D、放任型
【答案解析】:放任型亲子关系容易产生这一种不良品质，这类家庭中容易出现自命不凡的孩子。
19、自尊心、自信心和羞愧感等是【B】的成分。
A、自我评价
B、自我体验
C、自我控制
D、自我觉醒
【答案解析】:自我体验是一个人通过自我的评价和活动产生的一种情感上的状态。如自尊心、自信心、羞愧感等。
20、美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是【B】。
A、父亲
B、同龄人
C、母亲
D、教师
