一、人格的发展
(一)人格的含义
(二)人格的发展阶段
埃里克森;8个阶段，前5个属于儿童成长和接受教育的时期
1、基本的信任感对基本的不信任感(0岁―1.5岁)
该阶段的发展任务是培养信任感。
2、自主感对羞耻感与怀疑(2岁―3岁)
该阶段的发展任务是培养自主性。
3、主动感对内疚感(4岁―5岁)
该阶段的发展任务是培养主动性。
4、勤奋感对自卑感(6岁―11岁)
该阶段的发展任务是培养勤奋感。
5、自我同一性对角色混乱(12岁―18岁)
该阶段的发展任务是培养自我同一性。
(三)埃里克森人格发展阶段理论的教育含义
二、自我意识的发展
(一)自我意识的含义
自我意识是作为主体的我对自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人我关系的意识。
其包括三种成分：认识成分，情感成分，意志成分。
(二)自我意识的发展
1、生理自我
2、社会自我
3、心理自我
(三)自我意识对人格发展的影响
三个重要作用(p27)
三、社会性发展
(一)小学儿童的社会性认知
(二)小学儿童的社会性交往
