一、单项选择题(共30道题，每题1.5分，共45分)
1.研究学前儿童心理发展应遵循( )。
A.多样性、主动性及独立性原则
B.客观性、矛盾性及开放性原则
C.客观性、目的性及矛盾性原则
D.客观性、矛盾性及发展性原则
2.新生儿心理发展的基础是( )。
A.儿童的本能
B.儿童的生理成熟
C.条件反射的出现
D.儿童感知觉的发生
3.“一目十行”和“耳听八方”说的是( )。
A.注意的集中与分配
B.注意的稳定与范围
C.注意的范围与分配
D.注意的范围与集中
4.儿童积极主动的触觉探索发生在( )个月左右。
A.5
B.6
C.7
D.12
5.“提笔忘字”属于( )。
A.不完全遗忘
B.完全遗忘
C.临时性遗忘
D.永久性遗忘
6.幼儿想象的典型形式是( )。
A.无意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.创造想象
7.学前儿童思维发生的时间是( )。
A.1岁半左右
B.2岁左右
C.2岁半左右
D.3岁左右
8.儿童的理解主要是( )。
A.直接理解
B.间接理解
C.表面理解
D.客观性理解
9.儿童最早出现的空间维度形容词是( )。
A.粗细
B.高低
C.长短
D.大小
10.儿童道德感已有一定的稳定性是在( )。
A.小班
B.中班
C.大班
D.小学初期
11.成人按照预定目的，有意识地调节自己的行动，克服困难的心理过程，这就是( )。
A，意志
B.情感
C.自我意识
D.性格
12.个性倾向性的基础是( )。
A.信念
B.需要
C.兴趣
D.内部动机
13.性别角色的发展前提是( )。
A.儿童性别概念的掌握
B.社会对不同性别的社会期望
C.家庭生活对儿童的影响
D.社会生活对儿童的影响
14.幼儿道德发展的核心问题是( )。
A.亲子关系的发展
B.同伴关系的发展
C.性别角色的发展
D.亲社会行为的发展
15.学前儿童亲社会行为主要来自( )。
A.父母
B.同龄伙伴
C.成人
D.电视等媒体 16.( )是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。
A.相容性
B.界限性
C.转换性
D.相互性
17.“浇花、除草、饲养小动物”属于独立自主性教育中( )的基本内容。
A.生活方面
B.动作方面
C.关注环境
D.待人接物
18.( )指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。
A.示范法
B.观察法
C.范例法
D.演示法
19.能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是( )。
A.角色扮演法
B.语言法
C.讨论法
D.移情法
20.“上梁不正下梁歪”这句古话告诫家长育儿应遵循( )的守则。
A.尊重儿童
B.做好榜样
C.规矩明确
D.适当回避
21.幼儿一般从( )开始对颜色有分化反应。
A.3个月
B.4个月
C.5个月
D.6个月
22.20世纪70年代，世界学前教育目标是( )。
A.着重智力开发
B.强调培养创造力
C.重视儿童个性、情感和社会化发展的蓝折历程
D.重视儿童全面和谐发展
23.“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感”，该目标属于幼儿全面发展的( )。
A.德育目标
B.智育目标
C.美育目标
D.体育目标
24.( )认为：人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。
A.裴斯泰洛齐
B.洛克
C.夸美纽斯
D.卢梭
25.在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是( )。
A.行走的敏感期
B.手的敏感期
C.语言敏感期
D.细节敏感期
26.教育现代化的核心是( )。
A.教育观念现代化
B.教育制度现代化
C.教育结构现代化
D.教育内容现代化
27.教育活动最基本的要素是( )。
A.教育者、受教育者、教育内容和教育物资
B.教育者、受教育者和教育内容
C.教育者、受教育者和教育物资
D.教育者、受教育者和教育活动的场所
28.在( )，学前教育的目标是：不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育。
A.工业社会
B.工业社会初期
C.现代社会
D.现代社会初期
29.人口对教育( )的影响表现为：接受各层次教育的学生人数要随着人口的变化而调整。
A.横向结构
B.水平结构
C.垂直结构
D.纵向结构
30.认为后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序，这种作用模式是( )。
A.维持
B.诱导
C.促进
D.保持
二、简答题(共5道题，每题5分，共25分)
1.个性开始形成的主要标志是什么?
2.如何保护与培养听力?
3.学前儿童情绪社会化的趋势是如何表现的?
4.简述儿童发展的特征。
5.简述家庭教育的有效方法。
三、论述题(共2道题，每题10分，共20分)
1.谈谈幼儿教育工作者学习学前心理学的必要性。
2.什么是结构游戏?请结合实际谈谈教师在指导儿童结构游戏时的注意事项。
四、材料分析题(共2道题，每题15分，共30分)
1.幼儿常常看见小碗小勺，就想拿来喂娃娃吃饭;看见小汽车，就要玩开汽车;看见书包，又想去当小学生。幼儿绘画常常画了“小人”，又画“螃蟹”;画了“汽车”，又画“海军”。
这些说明了什么?请根据幼儿想象的特点来分析其原因。
2.某报报道：湖南湘潭市一位幼儿家长写信说，他的孙子在幼儿园被保育员体罚，脸上和身上都有明显伤痕，而且弄得大小便失禁。他们向幼儿园投诉，对方虽然道了歉，但态度很不诚恳。李先生的孙子今年3岁，名叫小浩(化名)，3月4日进入湘潭某幼儿园，这是当地一家十分有名的民办幼儿园，收费比一般幼儿园高，被人们称为“贵族幼儿园”。李先生在信中写道：“小浩入园的头两周，虽有些不适应，尚未感觉有太大变化。
第三周起，我们逐渐发现孙子回家后时而埋头不语，时而大喊大叫，一提幼儿园就恐惧万分，对任何人都不理不睬，并且大小便失禁。4月9日，我们去幼儿园看孩子，发现孩子两边脸颊各紫了一大块……4月12日，我们到幼儿园接孩子，小浩脸上伤痕依旧。恰此时孩子要小便，我帮他脱下裤子，竟然发现大腿两边各有青、紫几处，更令人触目惊心的是，其中有一处深深的、特别显眼的指甲印……校长张某还告诉我们说，前两天查夜时，晚上10点半发现小浩一个人坐在床边的痰盂上，很可怜的样子。原来是保育员怕他半夜解手解在床上，所以让他坐痰盂直到解出来为止，还是校长给孩子穿好裤子抱上床的。该园幼儿正常休息时间是8点，可10点多还让孩子坐痰盂，不知道这些‘园丁’良心何在?”
请你结合著名教育家的教育思想，谈谈幼儿园应该采取什么样的形式实施教育，如何看待教师的体罚行为。
五、活动设计题(共1道题，共30分)
1.请为幼儿园大班设计一份以“夏天”为主题的活动方案。
