据媒体报道，现在不少大学生在积极地寻找工作，也有人渐渐习惯了“宅”和“啃”，甚而将它当成一种新的社会存在方式。据一项关于年轻人“啃老”行为的网络调查显示，有超过半数的网友认为“就业难、生活压力大”，“啃老”可以理解;只有30%的网友反对啃老，认为年轻人应该自立自强。年轻人群体对于“啃老”的高认同和理解，更让人忧心忡忡。
笔者认为，教育就是要让学生尽量成功，少走一些不必要的弯路，学会有所敬畏，有担当和责任意识，学会与社会和人打交道的沟通能力，将知识转化为能力。但是，知识学到手之后，如何将知识转化为具体的能力?
首先，大学生走上社会之后，应该学会如何与人沟通。其次，大学生对自己的专业要有一个职业规划。不要想一下子成功，也不要想一下子做大事。成功有成功的积累，失败也是积累而成的。大学生步入社会之后，要有再学习的能力。再其次，大学生要具备团队协作能力、整合资源能力等。只有具备这样的能力，大学生所学的专业知识才会运用得更好。
现在，教育领域有这样一种现象，只要考试考得好就是好学生，忽视了对其做人和品德的教育。我们都知道，文化是人的根本。有什么样的教育，就会产生什么样的人。可是，我们现在的教育只偏重知识和技能的灌输，缺乏品德和做人的培养。做人应该是做一个社会的好人，技艺只是安身立命之术。笔者认为，应该加强对大学生文化软实力的教育。比如，如何与人沟通，如何处理社会事务，如何使专业技能与工作实际有效对接等。
