这里——每个人都是明星
在京通小学整洁优美的校园里，有一道环绕操场半周的白色长廊。它有一个寓意深刻的名字——“京”通之路。这里有三层含义：其一是“京通”，意为学校将陪伴每个京通学子在人生路上走一程;其二乃“经通”之意，具有经过、通过的意思。寓意求学是人生必经之路;其三为“精通”，希望京小成为每个学子步入精彩人生的通道。
为满足学生多元发展之需，学校创设了“京通之路”校本课程体系，被评为北京市校本课程建设优秀校。京小还建立起软式垒球、国画、机器人、海模、生态种植等20多个社团。
最好的教育就是最大的潜能开发。为了唤醒孩子们在品德养成、知识学习、技能获取等方面自我发展的主动性和创造力，让不同个性的学生都有成功的体验，学校开展了“京通之星”系列评选活动。主要有：“好习惯之星”(注重学生良好行为习惯的养成)、“文曲星”(侧重学习优秀或者进步较大的学生)、“才艺星”(艺术、科技、体育社团中的佼佼者)等。
此项活动的开展，传递给学生这样一个信息：只要努力，每个孩子都有机会得到同学、老师、学校的认可。用张校长的话说，“让每个孩子都找到自信，让每朵花都绽放，让每一棵幼苗都茁壮成长。”
不同的学生，相同的精彩，为每一个孩子打开成功之门。教育不是主观，不是灌输，不是盲从;教育是引导，是发现，是激励。在这个多元化的世界里，在教育的百花园中，我们要的是姹紫嫣红、五彩缤纷;我们不要“整齐划一”、单调乏味。
张校长认为，我们培养的人才应具有深厚的人文底蕴、扎实的知识功底、强烈的创新意识和宽广的国际视野。孩子的人生之路很长，京通小学要为学生的长远发展负责。其校训是：我学习、我智慧、我幸福。学校坚持“五加一”的学生培养目标：扎实的知识、良好的习惯、灵活的思维、必备的责任、健康的身体，人均掌握一项特长，为学生的真善美人生奠基。
张冬云校长说，童年只有一次，我们要让学生在快乐、健康、幸福中享受教育。的确，教育不是束缚个性的锁链，教育是人性解放的宣言——解放孩子的眼睛，让他们看得更清、更远、更高;解放孩子的双手，让他们把握住自己的前程和命运;解放孩子的大脑，让他们学会思考生命的意义和万物的道理。
