四川省2012年教师资格教育学A模拟试题及答案(1)
一.单项选择题(本大题共20小题.每小题1分，共20分)
1.“教育能够干什么”是 【 】
A.教育的属性
B.教育的目的
C.教育的功能
D.教育的效应
2. 教育活动要注意由浅入深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级，是指教育要适应 【 】
A.人的身心发展的顺序性
B.人的身心发展的阶段性
C.人的身心发展的不平衡性
D.人的身心发展的个别差异性
3. 一个好教师职业情感人格品质的基本内核是 【 】
A.帮助
B.规训
C.促进
D.发展
4.教师在教育实践中的主要对象是 【 】
A.家长
B. 管理者
C.教师
D.学生
5. “一把钥匙开一把锁”，是说明教师劳动具有 【 】
A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长效性
6. 作为新时期教师角色重要补充的是 【 】
A.心理治疗者
B.被攻击的对象
C.研究者
D.学校管理者
7.青少年是社会权利的 【 】
A.客体
B.既是主体，也是客体
C.主体
D.从属者
8. 教学过程中最基本的一种关系是 【 】
A.学生与学生之间的关系
B.学校与社区之间的关系
C.教师与校长的关系
D.教师与学生这两个主体之间的关系
9.培养和形成良好的校风,关键在于 【 】
A.领导的作风
B.教风
C.学风
D.教师的作风
10. 教学工作的基本规范是 【 】
A.教学目标
B.教学组织形式
C.教学原则
D.教学方法
11.活动课程的主要倡导者是 【 】
A.杜威、克伯屈
B.杜威、杰克森
C.克伯屈、杰克森
D.克伯屈、夸美纽斯
12.体育、艺术类与技能类两方面的课程是 【 】
A.工具类学科
B.知识类学科
C.技艺类学科
D.综合类学科
13. “最近发展区”理论的提出者是 【 】
A.孔子
B.柏拉图
C.夸美纽斯
D.维果茨基
14.孔子提出“不愤不启，不悱不发”，它符合的教学原则是 【 】
A.循序渐进
B.因材施教
C.理论联系实际
D.启发性
15. “教师根据学法指导教材向学生系统传授学习方法”的学法指导方式【 】
A.系统传授式
B.专题讨论式
C.学科渗透式
D.学习诊断式
16. 实施教学方法的重要前提是 【 】
A.维持课堂纪律
B.教师人格力量
C.现代教育技术的应用
D.明确教学目标
17. 教会学生做人属于 【 】
A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
18.基础教育的核心问题是 【 】
A.审美教育
B.文化教育
C.道德教育
D.素质教育
19. 学生品德形成的基础是 【 】
A.道德认识
B.道德行为
C.道德意志
D.道德情感
20.教师对学生最常用的一种教育方法是 【 】
A.陶冶
B.惩罚
C.人格感化
D.说服教育
二.多项选择题(本大题共5小题.每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21. 教育的基本因素包括 【 】
A.教育者
B.受教育者
C.教育影响，包括教育媒体、教育内容、教育手段等
D.教育目标
E.教育原则
22. 教师要承担“人类灵魂工程师角色”应该重点履行的职责有 【 】
A.决定人的人生方向问题
B.决定学生的学习内容
C.校本研究
D.对学生有积极的教育期待
E.对学生的思想灌输和改造
23.良好的家庭教育的基本条件包括 【 】
A.父母的表率作用
B.民主和睦的家庭气氛
C.父母的文化修养
D.正确的教育观点和方法
E.父母的职业类别
24. 学习方法指导的基本要求包括 【 】
A.学习方法指导要有整体观
B.把学习方法指导的研究与研究学生结合起来
C.激发学生学习的自觉性、主动性
D.学习方法指导，必须着眼于学生能力的培养
E.坚持讨论式学习
25.素质教育的特点包括 【 】
A.素质教育必须整体化
B.为每个学生的发展打好基础
C.把外在的影响内化为学生的内在具有
D.涉及家庭、学校与社会及学生个人等综合影响因素
E.学校升学率高
三.名词解释(本大题共5小题.每小题4分，共20分)
26.学科课程
27. 课程
28. 教学设计
29.隐性课程
30.道德意志
四.简答题(本大题共3小题.每小题5分.共15分)
31.简述应试教育的负效应。
32.社区在发展教育中有着什么样的功能?
33.教师的知识结构
五.综合题(本大题共3小题，共35分)
33、 论述教学方法选择的衡量标准。
35.阅读案例，回答问题。
那是一个夏天，一家人正在院里乘凉，点着蚊香。调皮的航航端起蚊香盘，使劲 一吹，嘿，这下可好，一家人被吹起的“烟雾”包围，着实呛了个够。……
处理(1)：我大发雷霆，怒喝道：“你干什么呀?!”孩子立刻怔住了，呆呆地不知所措，听到我的“吼叫”，哇哇大哭起来。
处理(2)：孩子也被烟雾笼罩，妈妈站起声，把孩子拉到一边去：“你是想把灰尘吹走，对吧?”孩子点点头。妈妈继续说道：“这是你想做好事，只是你用力太大了，你看， 大家都被你吹起的灰尘笼罩啦!以后要轻一点，好吗?”孩子认真地点点头。
结合你所学的教育学知识评价案例中的两种教育方式。
36.阅读下列案例，结合你学的教育学的相关知识谈谈你的感想。
《曾参杀猪》
曾参(公元前505年一前436年)是孔子的学生。有一天，曾参的妻子要上街。他的小儿子拉着她的衣襟，又哭又闹，要求跟着去。曾参的妻子被闹得没有办法，就对孩子说：“你留在家里，妈妈回来杀猪给你吃!”孩子被哄回家去了。曾参的妻子从街上回家，只见曾参拿着绳子在捆猪，旁边还放着雪亮的尖刀，正在准备杀猪呢。他的妻子赶忙制止他说：“我刚才是和小孩子说着玩的，并不是真的要杀猪呀!”曾参说：“孩子是不能欺骗的。孩子小，什么也不懂，只会学父母的样子，听父母的教训。今天你说话不算数，骗了孩子，就是在教孩子讲假话。再说，母亲骗了孩子，孩子觉得母亲的话不可靠，以后再对他进行教育，他不容易相信了。这样做，对家教是很不利的。”结果，他说服了妻子，还是把猪杀来煮了。曾家的这口猪，也许还没有养到该杀的时候，他杀了这口猪是一个损失。可 是，换来的却是在孩子面前树立了一个诚实的形象。同时，他的做法对他的妻子也是一个教育，让她记住：作为一个母亲，无论什么时候，也不应该在孩子面前说 假话。
