——“优秀教师不是多了，而是少了;品牌学校不是多了，而是少了。”
“改善办学条件、美化育人环境、夯实发展基础”是“提升教育形象，创办满意教育”的基础工程。县教育局认为，合格学校和校安工程建设，不是修几栋楼、添几件设备就行了，而是要优化布局调整，提升质量内涵，做好全县教育均衡发展的大文章。
4年来，县委、县政府本着“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的精神，投入近1亿元，建成合格学校51所，完成校安工程47个;还争取3000多万元资金，用于县一中、县二中、县詹中等系列重大工程建设。在此基础上，县财政一次性投入600多万元，建成了高标准的县中心幼儿园，并从2011年起设立学前教育专项经费，用于公办园、示范园、普惠园建设。全县现有市级示范园5所、县级示范园15所，公办幼儿园6所，普惠性幼儿园5所。此外，该县还争取国家相关项目资金1000万元，用于县职教中心实训基地建设，成功地创建了国家级重点职业高中。
面对教育的快速发展，县教育局没有止步于办学条件的改善;他们一致认为，“决定办学水平高低的关键在教师”、“要抓教育均衡，关键在抓师资均衡”。为此，全县开展了“提升教育形象，创办满意教育”的大练兵活动，仅2011年就评选市县级骨干教师249名，派遣83名优秀教师到乡镇学校支教，推介“典型学校”9所，涌现出一批名优学校、名优校长和名优教师、名优班主任。县一中2009年11月通过了省示范性高中验收，县二中2010年获得了全市同类高中综合办学水平评估第一名，龙池实验中学2011年被评为全市同类学校综合办学水平第一名，县五中2011年综合办学水平列全市同类学校第三，县詹中也成为全县初中的窗口学校;南岳路实验学校成为了全省知名的小学……
——“要促均衡、创满意，就要提质量、建文化，做到一校一品牌、校校有特色。”
汉寿教育人有这样一种共识，那就是：无论是改善办学条件，还是打造名师工程，都以提供优质教育为目的，都是为了办好每一所学校，为了培养好每一个学生;只有质量立教，以文化人，均衡教育才有内涵，才能真正实现。在县教育局的大力推动下，“学以致用、教学比武、同头备课、课题研究”在全县广泛开展;“先学后教，当堂训练”的教学模式，走进了高效课堂;中小学素质教育拓展训练广泛开展，学校德育和劳动实践活动富有成效;“以文化人，润物无声”的学校文化建设，浸润着学子的心灵。目前，该县有10多所学校形成了鲜明的办学特色：陈军堤小学的诗教文化、南岳路实验学校的自主文化、株木山中心学校的制度文化……在省市乃至全国都拥有了一席之地。全县教育质量逐年攀升。自2008年，全县高考本二上线首次突破千人大关，2009、2010、2011年逐年增加，上线率达38%。
面对全县教育良好的发展势头，在短暂的喜悦之后，汉寿县教育局党委一班人在县委、县政府的带领下，又以“心系教育、不忘本色、开拓进取、再攀高峰”的精神风貌，向着更高的目标迈进……
