矛盾 尴尬 纠结——家有毕业生（28）
青春期孩子追求自由、自主，倡导独立和自我，对父母的说教和唠叨越来越逆反。在孩子的成长过程中，“管束与抗争”永远是不可调节的矛盾，那份尴尬、那份无奈、那份焦躁……唯有站在对方的角度也更能体会。
矛盾
初中毕业这个假期时间长，又没有作业，儿子中考后便进入了自我放松状态。同学聚会、自助游、体育锻炼、书法练习，间或的进行着自主预习。为了让儿子尽快适应高中生活的快节奏，家人、亲友都好心提醒儿子参加预科班，谁知俺家犟儿子非要坚持己见——自主预习，为了提高预习效果，还买来了物理化和英语的课程全解，明智说服不了儿子的我只好由着他，但心里暗暗为儿子捏着一把汗，担心儿子在新学期“出师不利”而挫伤积极性。上周，儿子受参加预科班同学的鼓动参加了一个青少年心理咨询活动，因了解不全面我有些反对，为此我们母子之间产生了矛盾。儿子让我在“家长签字”栏签字，我借口跟老公商量拖延时间，我斜靠在沙发上看电视，儿子像电线杆一样杵在我面前，不停地解释着、保证着，一副不到黄河心不死的模样，我担心矛盾升级，就拨打了老师的电话，了解情况后表示考虑，并提出了“两天的观察期”为附加条件，至此，我们母子才化干戈为玉帛。
尴尬
儿子与同学接触的时间长了，自然将话题扯到高中生活上。一天晚饭后，儿子对我们夫妇说“我的两个同学才考了400多分，可他们的爸妈早就帮他们找好了一中的名额。”“靠父母是一时，靠自己吃一世，哪家父母能跟子女一辈子呢？”“我知道凡事不能靠父母，也知道自己的父母靠不住，所以最后才努力拼搏，凭自己的本事考上理想的学校。”我刚想为儿子的自立竖起大拇指，儿子后边的话让我很是尴尬，“如果你们有关系，能把我分个重点班啥的也不错呀，要知道高中不同于初中学习，重点班和非重点班的师资力量悬殊大了去了，你们工作这么多年就没个认识人啥的？”是啊，工作25年来，工厂高高的围墙固定了我们的工作环境，早出晚归的行程缩小了我们的关系圈子，企业与教育是两个没有交集的单位，再加上老公的不善言辞和我的心直口快，即便是有几个朋友也是身边的同事。近几年在博客圈里和家庭教育沙龙中也结识了一些从事教育的老师博友，可萍水之交也是远水解不了近渴呀～～
纠结
儿子与同学聊得多了，“重点班”的话题自然就成了我们餐桌文化的主题，“妈妈，你们真的没办法找找人帮我分到重点班吗？”“妈妈真的是无能为力，儿子，二高、三高有培优班，一中没有明确的重点班，相信学校会合理配置师资力量的，哪个班都会有拔尖的学生，只要你努力……”“我懂，学习氛围不同，效果会受到很大影响，我相信重点班会助我一臂之力的。”细琢磨，孩子的话没错，重点班是多少个家长和孩子向往的地方，可很多事情都讲究“关系”，这……这几天不但孩子多次提及，同事、孩子家长也相互询问，也有同事帮我出主意找***、通过**找***、给**送礼……现在这个世俗社会，关系不到人家能给你办事吗？再说也不是有钱就能办成事呀，为此我纠结着。“钱姐，实在不行就去找咱厂领导，他们认识人多……”妈呀，这都哪跟哪呀，厂领导也不是万能的，再说人家领导会为了咱一个平民老百姓的孩子动用“关系”？唉，尽管心里也想帮孩子，可还是继续纠结吧……作为父母，为孩子想上重点班的要求而不能满足感到悲哀。
