快该期末考试了，儿子的大部分作业要求家长对改，签字！
前天晚上，由于我有事要出去，就先让儿子的爷爷给他听写英语单词儿，并要求他听写完后让他像往常一样先自己对改。平时我要求孩子自己查出的错误补写三遍，我查出的错误因为他占用我的时间就要补写五遍！眼看要考试了，我告诉儿子从这天开始，凡是由他自己查出的错误依然补写三遍，我查出的错误要补写十遍！这下儿子很是不乐意。
出去回家时已经很晚，再加上忙碌了一天很累，就没有来得及检查儿子的作业。
昨天早上一起床我就先看了儿子的听写作业，其中有两个不会的单词是用汉语标示出来的，看看后边并没有把这两个不会的单词补写上，更不用说对改了。我一下子有些来气，看看刚起床还在那迷糊的儿子，我问他为什么没有先自己对改作业？儿子没好气的说：“对改作业，那是你的事儿！”
“什么？我的事儿！”我差点没有回过来神来，“你再说一遍，对改作业首先是谁的事儿？！”
“本来就是你的事儿！老师就是让家长对改的，我写完了不就是你的事儿么？”儿子狡辩道，“再说，你一下让我写十遍我实在不愿意写！”
我慢慢缓过神来，压着火，郑重地看着儿子。我要让孩子明白虽然是老师要求家长对改，但那不能就说家长的事儿！孩子，我认为家长只有监督的权利，对改作业首先是你自己的事情，在学习过程中你一定要先学会自查，在自查时实在不能找出的错误才能由老师或家长帮忙，以达到更完善的学习效果！
孩子，一个人如果自己马马虎虎完成了一件事情，不管好坏不讲后果，就万事大吉了！这首先是对自己不负责任！这种态度不仅仅会影响你现在的学习，将来还会影响到你的工作！你将会为你的这种不负责任的态度所造成的后果而付出一定的代价！
儿子看着我，尽管点了头，但还是不情愿。我知道这个问题不是一下子就能解决的。早饭后，儿子匆忙去了学校，我却陷入了沉思......
昨天晚上，我无意中拿起儿子订的《读者》杂志，翻开，《一个想讲给所有人听的故事》这篇文章一下子吸引了我，好像是上苍的安排，读完豁然开朗！我声情并茂念给儿子听！
不久前去河南省法官学院讲课，课后和一些法官一起吃晚饭，席间自然免不了谈论一些法律上的事。一个来自最高人民法院研究室的年轻人忽然说想请教我一个问题，接着他讲到他们研究室正在讨论的一个请示案件。原告是一个刚生了小孩的妇女，产前曾去某医院做B超检查，被医生告知胎儿一切正常，但分娩后发现婴儿有残疾（大概是一条腿先天畸形），于是她起诉该医院，主张精神损失赔偿，理由是：如果医院认真检查，则她在发现胎儿畸形后，可以做人工流产。现因医院的过失，导致残疾儿的出生，造成其精神痛苦，故诉请追究医院的赔偿责任。医院的主要抗辩理由是：医生做B超检查确有疏忽，但并未造成任何损害后果（胎儿畸形并非由检查疏忽所致），故不属医疗事故，医院不应承担任何赔偿责任。本案引起的争议问题是：是否属于医疗事故？原告究竟是由残疾婴儿还是其母亲充当？该不该赔偿？赔多少？等等。见我没有马上回答，其他人纷纷发表意见，还争论起来。
我注意地听他们说话，一直没吭声。但我早已知道我将会说什么。此前，同类案件我曾听说过，当时，我忽然想起曾经在一本杂志上读到的让我感动不已的故事，于是我就对当时在场的人讲了那个故事。而今天，我打定主意一定要再讲一遍这个故事。
当大家说完了，我就说到：“对不起，我想给你们讲一个小故事。”
人们好奇地看着我，静下来。我尽量用平静的语调开始了我的讲述：
很久以前，美国某个小镇上最有名的医生为一个难产的孕妇接生。情况很严重。医生小心地检查孕妇肚子里的胎儿，忽然心里一紧：那是个女孩，但是没有双腿！他不由自主地想：这个残疾儿的出生无疑将是一场灾难，痛苦和悲伤必定伴随女孩和他父母的一生！能不能避免这场灾难呢？比如，找个借口把在一旁帮忙的护士支开，悄悄地用手术钳夹着的棉花堵住胎儿的嘴和鼻子，只需要一小会儿，胎儿就会窒息死亡。毕竟是难产，谁能保证胎儿不会死掉？可是，能这样做吗？！激烈的思想斗争使医生感到呼吸困难，面色惨白。但仅仅过去了几秒钟，医生便做出了决定，没有双腿的女孩平安出生了。
医生再也没有见到过那个无腿的女孩和她的母亲。但是在此后的十多年间，医生一直耿耿于怀，他不知道当初的决定是正确的还是错误的。
一天，小镇学校举行小学生毕业典礼，医生被邀请参加。学生们表演了一些节目。演出快结束前，在美妙轻盈的竖琴声中，大幕徐徐拉开，柔和的灯光照在舞台中间的一个漂亮可爱的小女孩身上，她穿着雪白的裙子，轻轻地演奏竖琴，眼睛里闪烁着幸福的光芒。一群装扮成小天使的孩子捧着点燃的蜡烛，随着竖琴缓缓地走出来……医生发现自己的眼睛湿润了。
毕业典礼结束了，医生站在草坪上和校长闲聊。一个妇女牵着一个小女孩走到医生面前，医生一下就认出来，那正是舞台上演奏竖琴的可爱的小女孩！那妇女指着医生对小女孩说道：“孩子，这就是我经常向你说起的那位了不起的医生！”这时，医生已经惊愕地认出面前的妇女就是十多年前的那个难产的孕妇！他的目光下意识地迅速移向小女孩的腿。见此情景，女孩的母亲微笑了，淡淡地说：“她装了假肢。”然后她提高嗓音激动地对医生说道：“我们一家人都对你感激不尽！如果不是因为您，我们就会失去女儿！要知道，我女儿的降临，为我们一家带来了多少快乐和幸福！我想，我的女儿一定是仁慈的上帝特意赐给我们家的最珍贵的礼物！”
我的故事讲完了。大家都沉默不语。顿了顿，我接着说道？“我觉得，当我们讨论本案中医院应不应当承担损害赔偿责任时，我们也许忽略了一个重要的人，这就是那个残疾儿！如果我们站在那个残疾儿的角度，或者说，我们就是那个残疾儿，我们会怎样想？事实上，我们所讨论的一切，都是建立在一个前提之上的，这就是那个残疾婴儿根本不应该出生，他的出生是一个不可饶恕的错误，是一个由医生的疏忽而导致的灾难！可是，我们凭什么做出这样的判断？假如把这场纷争交给一个陪审团裁判，而假如陪审团的成员全部由残疾人组成，面对那个母亲对医院的指控，他们会不会做出医院有罪的裁决？如果你是一个用假肢走路的法官，你会不会判决医院应该向原告承担精神损害赔偿责任？无论如何，我们都得想想，当那个残疾儿长大以后，他会如何面对和评判今天这场法律的审判和法律的讨论！”
我有些激动，完全不像个法学教授。
看了看四周，大家都沉默不语。
读完此文，屋子里静极了，儿子慢慢抬起头，我盯着儿子的眼睛，问：“假如你就是医院里那位给孕妇做B超的医生，由于你的不认真检查和疏忽带来这样的后果，人家把你告上法庭，你能说你没有一点儿责任？你能说那是别人的事儿么？这是不是你的错呢？”我顿了顿接着说：“这就是因为自己的不认真给别人所造成的伤害！”
“嗯，我知道了！”
“孩子，我知道你并不是很明白。学习上也是一样，态度决定一切！你早上给妈妈说的那句话，令我非常难过。你要明白的是作业对改首先应该是你自己的事情，因为你在做题的时候一定知道哪些问题自己不熟悉或者是不会，做完题你首先应该对着资料 查找不会的问题，查不到的还要及时地问老师，要有不弄明白不罢休的干劲！通过这个故事，你应该明白妈妈的良苦用心，我让你补写十遍的目的不是为了惩罚你，而是为了让你养成一个良好的习惯，那就是不论你做什么事情都要学会反复自查，再交与老师，家长等监督。面对错误要勇于纠正，不能怠惰。即便是将来你工作了也要对自己所要完成的事情反复检查，这是一种对自己对家庭对社会的责任，是一种严谨认真的态度，也是做人的最基本的准则。”
“妈妈，我明白了，我不该对你讲那样的话。你再让我写十遍的时候我一定写。”
我露出一丝的微笑，拍拍儿子的肩膀说：“好孩子，要记着行动永远比语言更具有说服力。对改作业，首先是你自己的事儿，不单单是妈妈或者老师的事儿！妈妈就看你的行动了！”
“好的！”儿子笑了，我也笑了。
