在日常生活中，有极个别同学的所作所为很让人费解：今天，我的朋友来了，在学校的大门口等我，我要去见他；明天，我最好的朋友在很远的地方回来了，我们已经有半年没有见面了，我说什么也得见见他。今天，是我的朋友的生日，我要去为他祝贺一下，不去多没有面子呀，需要请假一晌。明天，我感冒了，要到学校外面去看一下，学校的医疗室的药不治病，也需要请假。也有极个别的学生家长也会非常支持孩子的这些行为：“出去就让他出去吧，给他规定好时间，让他早点回来就行了。”等等等等。对学习根本就不当一回事。缺一晌课，没事；一天课，没事。这样下去，学习成绩又怎么会提高呢？
学习就真的没有意思，读书就真的那么乏味吗？让我们看一看过去的读书人是怎么读书的。
陈忠实的《白鹿原》中是这样描写朱先生读书的情景的：“那天清晨，朱先生正在书房里诵读。诵读已经不是习惯而是他生命的需要。世间一切佳果珍馐都经不得牙齿的反覆咀嚼，咀嚼到后来就连什么味儿也没有了：只有圣贤的书是最耐得咀嚼的，同样一句话，咀嚼一次就有一回新的体味和新的领悟，不仅不觉得味尝己尽反而觉得味道深远：好饭耐不得三顿吃，好衣架不住半月穿，好书却经得住一辈子诵读。朱先生诵读圣贤书时，全神贯注如痴如醉如同进入仙界。门房老者张秀才来报告，说省府衙门有两位差人求见。朱先生头也不抬：“就说我正在晨诵。”张老秀才回到门口如实报告：“先生正在晨诵。”两位差官大为惊讶，晨诵算什么？不就是背书念书吗？念书背书算什么搁不下的紧事呢？随之就对门房张秀才上了火：“我这里有十万火急命令，是张总督的手谕，你问先生他接也不接？”张秀才再来传话，朱先生说：“我正在晨读。愿等就等，不愿等了请他们自便。”差官听了更火了，再三申明：“这是张总督的手谕，先生知道不知道张总督？”张秀才说：“皇帝来也不顶啥！张总督比皇帝还高贵？等着！先生正在晨诵。”两位差官只好等着，张秀才不失礼仪为他们沏了茶。”(详见人民文学出版社2008年5月第十次印刷80页)
读过这段文摘，同学们应该了解了过去的读书人读书的情况。了解了这些，就要学会从别人的所作所为中对照检查、更正自己的行为，找出差距，把自己的行为纳入正确的轨道。
