参考答案
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
1.【B】2.【C】3.【A】4.【B】5.【D】6.【C】7.【C】
8.【A】9.【A】10.【A】11.【A】12.【D】13.【B】14.【D】
15.【D】16.【C】17.【A】18.【D】19.【A】20.【B】
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
21.【A、B、C、D】22.【A、B、C、D、E】23.【A、B、C】24.【A、B、C、E】25.【A、B、C】
三、名词解释题(本大题共5小题，每小14分，共20分)
26.教学组织形式：是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。
27.教育：教育是教育者按照一定的社会要求，系统地对受教育者的身心发展施加有目的、有计划、有组织的影响，以使教育者发生预期变化的活动。
28.学科课程：亦称“分科课程”，它是根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排教学顺序、教学时的非公开性的教育影响。
29.校风：一个学校的社会气氛，是校内大多数人的一种习惯势力，可以分为积极的、消极的两种。
30.学科课程：亦称为“分科课程”。是根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门学科中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限。
四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
31.简述隐性课程的功能。
答：(1)陶冶功能。隐性课程能陶冶学生的情操，净化学生心灵，养成学生良好的道德行为习惯和良好的心理品质。
(2)育美功能。美丽的校园环境、和谐的人际氛围等能让学生产生美的感受。
(3)益智功能。隐性课程通过情感影响智力活动，教师对学生的关爱、人际关系的和谐、教师的求真务实都能激发学生的兴趣。
(4)健体功能。良好的环境，完善的设备有助于学生健全体魄。
32.简述家庭的教育功能。
答：(1)家庭在教导基本生活技能方面起重要作用。
(2)家庭在教导社会规范，形成道德情操方面起重要作用。
(3)家庭在指导生活目标，形成个人理想和志趣方面起重要作用。
(4)家庭群体在培养社会角色过程中具有独特作用。
(5)家庭在形成个人性格特征、个人对社会适应的动力特征等方面，也有不可替代的影响。
33.课堂管理的原则有哪些?
答：(1)了解学生的需要。
(2)建立积极的师生关系和同伴关系。
(3)实施有效的教学措施，促进最佳学习。
(4)建立教室常规。
34.学生学习方法的指导方式的基本要求。
答：(1)系统传授式。是指教师根据学法指导教材向学生系统地传授学习方法。
(2)专题讨论式。采取专题形式定期或不定期举行学法专题讲座。
(3)学科渗透式。教师根据自己所教的学科渗透学习方法。
(4)学习诊断式。教师运用心理诊断技术帮助学生具体找出并分析影响学习效果的原因。
(5)经验交流式。学生之间通过自己的实践和学习过程的反思总结出自己的学习方法。
35.简述素质教育的特点。
答：(1)整体性。素质教育是教育全员性和全面性的统一，必须面向全体学生，抓好每一个学生的素质的全面发展。数和期限。
29.教学方法：是为完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能，获得身心发展而共同活动的方法。
30。道德意志：是在自觉执行道德义务的过程中克服所遇到的困难和障碍时所表现出来的意志品质。
四、简答题(本大题共2小题，每小题8分，共16分)
31.答：首先，教师应当认识到每一个学生的气质都有优点和缺点，都有可能掌握知识技能，形成健康人格，成为有价值的社会成员。
其次，教师对于不同气质类型特点占主导的学生应采取不同的教育方式和方法。
现次，教师应根据学生的气质特点，进行职业指导。
最后，还应当指出，教师本人正确认识自己气质的优缺点，加强自身行为修养，对于搞好教育工作具有重要意义。
32.答：(1)服务功能。
(2)教育功能。
(3)宣传功能。
(4)经济功能。
(5)协调功能。
五、论述题(本大题共1小题，17分)
33.答：(1)选择的教学方法是否符合学生特点、教师特点、教学大纲的规定，是否采用了现代化设备。
(2)选择的教学方法是否能维持学生的注意与兴趣。
(3)分析教师用什么方法解决妨碍、干扰教与学的智力问题和情趣问题。
(4)选择的教学方法是否给学生带来满足感。
(5)维持课堂纪律是实施教学方法的重要前提。
六、材料分析题(本大题共1小题，17分)
34.答：良好的学生群体，可以为教与学创造一种积极向上的群体心理气氛，对于促进学生的学习效率及形成良好品德都具有重要的意义。所以课堂学习管理，要建立和形成课堂良好的师生关系和学生的同伴关系，以满足学生最基本的心理需要。所以在教学过程中离不开良好的师生关系，建立好这种关系，应有以下几项策略。
(1)了解和研究学生。
(2)树立正确的学生观。
(3)热爱、尊重学生，公平对待学生。
(4)主动与学生沟通，善于与学生交流。
(5)努力提高自我修养，健全人格。
