三、简答题
1.(1)教育的终身化; (2)教育的全民化; (3)教育的民主化; (4)教育的多元化;(5)教育技术的现代化。
2.(1)目标明确、重点突出; (2)内容正确; (3)方法得当; (4)表达清晰、组织严密; (5)课堂气氛热烈。
3.(1)素质教育是面向全体学生的教育; (2)素质教育是全面发展的教育，它强调德智体美等方面全面发展; (3)素质教育是促进学生个性发展的教育; (4)素质教育是以培养创新精神为重点的教育。
4.课程目标是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，是指导整个课程编制过程的最为关键的准则。制订课程目标的依据主要有： (1)对学生的研究; (2)对社会的研究; (3)对学科的研究。
5.一方面，它追求所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，甚至教育结果的均等;另一方面，教育民主化追求教育的自由化。
四、论述题
(1)确定班集体的发展目标。目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有共同的目标。才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。为此，教师要精心设计班级发展的目标。
(2)建立班集体的核心队伍。一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的积极分子，他们是带动全班同学实现集体发展目标的核心。因此，建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作。
(3)建立班集体的正常秩序。班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件。是教师开展工作的重要保证。
(4)组织形式多样的教育活动。班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的.而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并显示自己的才能。设计并开展班级教育活动是教师经常性工作之一。
(5)培养正确的舆论和良好的班风。班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用.是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。教师要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班集体的一些现象与行为进行评议，要努力把舆论中心引至正确的方向。
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