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北京市2011年教师资格考试--小学教育心理学真题(3)

2013-01-14 

  2011年3月7日上半年北京市中小学教师资格认定考试

  《教育学》参考答案

  一、选择题

  1.B 2.C 3.C 4.A 5.A 6.A  7. A 8. B 9.C 10.D

  二、填空题

  11.反馈 12.差异性 13.准备率 14.斯金纳15.形式训练说

  16.动机说 17.原型定向 18.交互训练19.事业 20.形成价值判断

  三、判断题

  21.学习迁移的概括认为两个学习活动存在共同成分迁移产生的关键。

  【错误】学习迁移的概括说强调概括化迁移中的作用,而不是两个学习的相同要素;认为两个学习活动存在共同成分是学习迁移产生的关键的相同要素说。

  22.儿童元认知发展经历了从有意识到无意识再到自动化的过程。

  【错误】儿童元认知的发展经历的是从无意识到有意识再到自动化的过程。

  23.技能就是程序性知识。

  【错误】技能是个体运用已有的知识经验,通过练习而形成的确保某中活动得以顺利进行的合乎法则的活动方式,是经验,而不是关于经验的知。

  24.知识经验越多,创造性思维产生的可能性越大。

  【正确】已有知识经验是确保思维的流畅性、灵活性和独创性的必不可少的要素

  25.教师资格考试是一种常模参照评价。

  【错误】教师资格考试是以考生是否达到某种标准来判断考试的考试结果的,是一种标准参考评价,而不是常模参考评价。

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