四川省2012年10月高等教育自学考试
教育心理学(A级) 试卷
(课程代码66602)
一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。)
1.从20世纪80年代以来，学校教育心理研究的中心问题是 【 】
A.课堂教学
B.因材施教
C.学与教
D.个体差异
2.如果将来成为一名教师，你的中心角色应该是 【 】
A.教员
B.榜样
C.课堂管理者
D.学者
3.将情感的教学目标分为接受、反应、评价、组织和价值的性格化这五个程序的心理学家是 【 】
A.布鲁纳
B.柯拉斯沃
C.齐卜勒
D.加涅
4.小叶常常跟玩具、小草等说话，她认为所有的物体都是有生命的。小叶现在应该 处于皮亚杰认知发展理论中的 【 】
A.感觉运动阶段
B.思维准备阶段
C.思维阶段
D.抽象思维阶段
5.根据柯尔伯格的道德发展理论，只有少数人能达到的阶段是 【 】
A.普遍的道德原则倾向
B.社会契约方法定向
C.权威和社会权力控制
D.人际关系与补同的定向
6.强调教学应该”以学生为中心”的心理学家是 【 】
A.斯金纳
B.班杜拉
C.马斯洛
D.罗杰斯
7.刺激一反应的联结学习理论的代表人物是 【 】
A.桑代克
B.奥苏贝尔
C.布鲁纳
D.罗杰斯
8.以下哪种现象反映的是经典条件反射? 【 】
A.杯弓蛇影
B.鹦鹉学舌
C.四面楚歌
D.望梅止渴
9.当学生之前学习的知识不稳定、不清晰时，为增强其稳定性和清晰性，教师应该采用的策略是 【 】
A.比较性组织者
B.陈述性组织者
C.过度学习新知识
D.记忆术
10.“举一反三”不能说明下列哪种迁移? 【 】
A.正迁移
B.顺向迁移
C.特殊迁移
D.水平迁移
11.有意义保持与遗忘的心理机制是当新的意义出现后，还在继续进行 【 】
A.顺应
B.同化
C.转换
D.更新
12.对所学知识的持久保持，是学生学习过程中的重要环节，这即是知识的 【 】
A.理解
B.掌握
C.巩固
D.保持
13.很多粉丝对自己的偶像十分崇拜，有时甚至幻想自己就是偶像，这是心理防御机制中的 【 】
A.移置
B.回归
C.投射
D.认同
14.美国心理学家帕奇的研究发现，学生的自我意识与学习成绩之间的关系是 【 】
A.相互影响
B.自我意识影响学习成绩
C.学习成绩影响自我意识
D.互不影响
15.小明学习中表现出注意涣散，感知、思维迟缓，反应降低，情绪烦躁、忧虑。根据这些情况，可以推断小明出现了 【 】
A.神经疲劳
B.心理疲劳
C.过度疲劳
D.学习焦虑
16.小学生的一种重要学习动机是 【 】
A.内在动机
B.外来动机
C.直接动机
D.交往动机
17.如果家长和老师有更多的鼓励，小明.学习就会更努力，我们可以推断他的认知风格是 【 】
A.场依存性
B.场独立性
C.冲动型
D.反省型
18.大学里通常是数学系男生多，外语系女生多，造成这种现象的可能原因是【 】
A.大脑结构的差异
B.性别角色的差异
C.遗传的差异
D.智力的差异
19.学习者独立学习、自定进度，接受教师个别指导的活动是 【 】
A.角色扮演
B.面授
C.个案研究
D.个别化教学
20.为表明一个人的智力在同龄人当中的相对位置，最好使用【 】
A.比率智商
B.离差智商
C.心理年龄
D.智力年龄
二、填空题(请在每小题的空格处填上正确答案.错填、不填均无分。)
21.教师的发展应体现___________和___________两个方向。
22.桑代克提出T--条基本的学习规律，即___________、___________、 ___________ 。
23.记忆术并不特别神秘，它是通过___________化___________化的方法来提高记忆能力。
24.发散思维具有___________、___________和独特性的特征。
25.学生学习中的注意状态是指学生的心理活动对学习对象的___________和___________状态。
26.在直观教学中要使对象从背景中突出，必须遵循___________、___________和组合律三个规律。
27.针对学生的个别差异而采用的教学原则是 。
28.教学设计工作具有系统性、___________和灵活性的特点。
三、名词解释题
29.学习目标
30.同化
31.有意义学习
32.认知结构
33.遗忘曲线
四、简答题
34.如果你是一名教师，跟学生建立师生关系应遵循哪些心理学原则?
35.如何使学生具备良好的观察力?
36.教育目标有哪些心理功能?
五、论述题
39.论述布鲁纳认知发现学习理论的主要内容。
40.请举例说明在教学中如何促进学生学习的迁移。
