一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在相应的括号内。本大题共15小题，每小题1分，共15分)
1.用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是( )。
A.卢梭
B.斯宾塞
C.裴斯泰洛齐
D.赫尔巴特
2.在人的发展中起主导作用的因素是( )。
A.遗传
B.环境
C.教育
D.个体的主观能动性
3.在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和( )。
A.斯巴达教育
B.雅典教育
C.教会学校
D.实科教育
4.“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的( )。
A.阶段性
B.个别差异性
C.顺序性
D.不均衡性
5.提出教育具有相对独立性，主要是强调教育( )。
A.可以超越社会历史而存在
B.不受生产发展制约
C.对政治经济有促进作用
D.有自身的特点和规律
6.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质;二是要规定所要培养出的人的( )。
A.质量规格
B.社会价值
C.发展方向
D.发展速度
7.学校文化的核心是学校各群体所具有的( )和行为方式。
A.精神面貌
B.思想观念
C.抽象思维
D.理性思考
8.以某种教学理论为指导，以一定教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为( )。
A.教学模式
B.教学原则
C.教学组织形式
D.教学过程
9.人的实践活动与动物本能活动的根本区别是( )。
A.活动性
B.目的性
C.实践性
D.预期性
10.教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受( )。
A.高等教育
B.在职培训
C.继续教育
D.终身教育
11.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。
A.教育理论知识
B.崇高的职业道德
C.文化学科知识
D.过硬的教学基本功
