6.特殊儿童的类型有( )。
A.智力超常儿童
B.弱智儿童
C.学习困难学生
D.聋、哑、盲儿童
E.成绩差的学生
7.( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A.斯金纳
B.布鲁纳
c.苛勒
D.加涅
E.奥苏贝尔
8.根据学习的定义，下列属于学习的现象是( )。
A.吃了酸的食物流唾液
B.望梅止渴
C.蜘蛛织网
D.儿童模仿电影中人物的行为
E.了解低碳生活并付诸行动
9.游戏不是发泄精力，而是松弛、恢复精力的一种方式，持这种观点的是( )。
A.斯宾塞
B.格罗斯
C.拉扎鲁斯
D.霍尔
E.弗洛伊德
10.早期的关于幼儿游戏的理论中，练习说或生活准备说是由( )提出的。
A.斯宾塞
B.格罗斯
C.拉扎鲁斯
D.霍尔
E.弗洛伊德
