一、单项选择题(本大题共20小题.每小题1分。共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的.请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.提出“掌握学习”理论的教育心理学家是( )
A.布卢姆
B.布鲁纳
C.加涅
D.奥苏贝尔
2.下列属于教学的一个基本单位，指在一定的时间内，教师和学生相互作用达到教学目的的是( )
A.教育
B.教学
C.课
D.学校教育
3.教师可能兼任少先队辅导员，这属于教师角色中的( )
A.教员
B.课堂管理者
C.办事员
D.团队活动领导者
4.教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往障碍中的( )
A.课堂语言障碍
B.课堂交往中的心理障碍
C.角色地位障碍
D.课堂结构障碍
5.根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于( )
A.感觉运动阶段
B.思维准备阶段
C.思维阶段
D.抽象思维阶段
6.心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有( )
A.可变性
B.稳定性
C.永恒性
D.不可知性
7.皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于( )
A.思维准备阶段
B.思维阶段
C.感觉运动阶段
D.抽象思维阶段
8.艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的( )
A.新生论原理
B.认知论原理
C.道德论原理
D.学习论原理
9.在下列迁移中，先前的学习对后继学习的影响是( )
A.正迁移
B.负迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移
10.下列哪位的理论被称为经典条件反射理论( )
A.弗洛伊德
B.斯金纳
C.罗杰斯
D.巴甫洛夫
