一.单项选择题
1.[解析]教育事实包括各种形式、各种类型、各种模式的教育事实，还包括教与学过程中教育因素和教育行为。这些是教育学研究对象中的教育事实部分。
2.[解析]教育目的的核心部分是对培养何种社会成员(角色)的规定。
3.[解析]，认为教育的目的是由社会的需要所决定的，培养社会所需要的人，就是教育的目的，这就是“社会本位论”。
4.[解析]教育是在劳动基础上，在人和社会形成过程中产生的，教育的产生离不开社会和人的形成。
5.[解析]促进的教育态度可分为四类，即理解学生、与学生和谐相处、积极的自我意识、教育的期待。
7.[解析]与学生和谐相处，必须做到真诚、非权势、积极相待和具有交往技能。
9.[解析]学生的学习是在教师指导下进行的。这是学生与从事学习活动的其他社会成员的区另之一。
10.[解析]学生所参加的是一种规范化的学习。
11.[解析]校风中的学风和教风是中心，培养和形成良好的校风，关键又在于领导的作风。
13.[解析]传统的室内课堂教学形式是第一课堂，新兴的课外教学形式是第二课堂。
14.[解析]中国古代学校的课程要素以道德经验要素为重点，辅以认知经验要素、审美经验要素和健身经验要素。
16.[解析]引起学生注意是教学过程中的首要因素。
17.[解析]传授知识是形成技能、培养智能和发展个性的基础，因而是教学过程最基本的功能。
18.[解析]学生的知识学习，是掌握前人总结与概括起来的经验的过程，它是学生学习的主要任务和主要活动。
19.[解析]学生知识学习的阶段分为选择、领会、保持、应用四个阶段。
20.[解析]素质教育的问题，是基础教育的核心问题。
二、多项选择题
21.[解析]教育影响可分解为教育媒体、教育内容、教育手段、教育活动方式方法和教育环境五种成分。
23.[解析]学生的本质属性是学生是一个人，一个发展中的人，一个完整的人，并以学习为主要的任务。
24.[解析]家庭教育具有先主性、多维性、密切性、统一性、深刻性的特点。
25.[解析]隐性课程具有陶冶功能、育美功能、益智功能和健体功能。
三、判断改错题
