21.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于( )。’
A.引导
B.促进和维持
C.反馈
D.评价
22.下述研究方法中，对条件控制最严格的是( )。
A.观察法
B.自然实验
C.问卷调查及相关法
D.实验室实验
23.在我国招生专业目录里有“小学教育专业”，而不是按传统的语、数、外等专业设置。这表明国家把小学教师的培养定位在( )。
A.专才教育
B.通才教育
C.无专长教育
D.普通教育
24.学校管理的中心工作是( )。
A.学生管理
B.教学管理
C.生活管理
D.人事管理
25.“严师出高徒”、“棍棒底下出孝子”反映出人们选择教育方式受到( )的影响。
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.复合决定论
D.心理决定论
26.提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是( )。
A.奥苏伯尔
B.布鲁纳
C.加涅
D.杜威
27.当学生遭遇失败或取得成功时，教师应该帮助学生形成( )。
A.能力归因
B.努力归因
C.运气归因
D.任务难度
28.一次测试后，教师发现一年级学生在加减法运算中常出现进位数加错、看错数字等错误，之后教师根据学生的错误进行补救与指导。这种测试属于( )。
A.安置性测试
B.形成性测试
C.诊断性测试
D.总结性测试
29.墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是( )。
A.“兼爱”和“非攻”
B.“弃仁绝义”
C.“道法自然”
D.“化性起伪”
30.以下反映迁移的词语是( )。
A.习性结合
B.教学相关
C.触类旁通
D.不愤不启
