21.幼儿天生就充满了好奇，不断探索外部世界。这说明幼儿是( )。
A.自然成熟的个体
B.自主建构的个体
C.依赖环境的个体
D.人为塑造的个体
22.影响幼儿身心发展的主要因素大致包括( )。
A.父母、老师、同伴和亲戚
B.感知觉、注意、记忆和思维
C.社区、家庭、幼儿园和大众传媒
D.遗传、环境、教育和幼儿的主观能动性
23.幼儿教师要事无巨细，对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助，这体现了幼儿教师劳动的( )。
A.繁琐性
B.细致性
C.微妙性
D.平凡性
24.如果幼儿有主动学习的体验，能独立思考。这表明该幼儿是( )。
A.学习的奴仆
B.学习的伙伴
C.学习的主人
D.学习的对手
25.支架教学就是( )。
A.为幼儿的学习搭建桥梁，提供必要支持
B.尽可能周全地照顾幼儿的一日活动
C.减少幼儿学习和生活上的困难与挫折
D.控制幼儿，制订详细的幼儿学习计划
26.幼儿一般只能感受事物表面的简单的形式美，这说明幼儿审美感知具有( )。
A.低级性
B.浮躁性
C.冲动性
D.肤浅性
27.幼儿园班级中的卫生保健工作主要由( )。
A.幼儿教师完成，但保健医生要做辅助性工作
B.保育员完成，但幼儿教师和其他人员也要参与
C.保健医生完成，但幼儿教师和园长也要参与
D.园长完成，幼儿园其他人员辅助完成
28.幼儿晨间自由活动的保教重点是( )。
A.引导幼儿从事作业与教学活动
B.让幼儿复习以前所学的内容
C.稳定幼儿的情绪
D.让幼儿帮助老师做好教学准备
29.幼儿园内部环境包括( )。
A.物质环境和精神环境
B.制度环境和人文环境
C.教学环境和学习环境
D.客观环境和主观环境
30.按引导发展原则的基本要求，幼儿教师应( )。
A.用怀疑的眼光看待幼儿
B.用静态的眼光看待幼儿
C.用批评的眼光看待幼儿
D.用动态的眼光看待幼儿
