11.幼儿道德情感发展三个时期依次为( )。
A.他律性时期、过渡性时期与自律性时期
B.“原伦理状态”时期、前道德情感时期与他律性时期
C.前道德情感时期、道德情感时期与后道德情感时期
D.“伦理状态”时期、“社会状态”时期与“心理状态”时期
12.目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是( )。
A.智力高者必定有高创造性
B.高创造性者智力未必高
C.高智力是高创造性的必要而非充分条件
D.高智力是高创造性的充分必要条件
13.幼儿创造性测量的一般原则是( )。
A.适用性原则与活动性原则
B.客观性原则与科学性原则
C.教育性原则与生成性原则
D.理论联系实际原则与开放性原则
14.从教师的教学组织方式来培养幼儿的创造性的方法包括( )。
A.向幼儿传授学习的方法、游戏的方法与创造的方法
B.向幼儿传授记忆的方法、学习的方法与创造的方法
C.向幼儿传授听课的方法、游戏的方法与学习的方法
D.向幼儿传授创造性地解决问题的技能与技巧、创造性的审美活动方法与提问的方法
15.对应于教育目标的活动指导模式的类型包括( )。
A.尝试错误、顿悟式、说服与诱导
B.信息加工、社会交往、个人发展与行为训练
C.群体模仿、小教室制、讲授与启发式
D.认知训练、行为训练、讲授法与发现法
16.( )提出了“整个教学法”，强调把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授给儿童。
A.杜威
B.陈鹤琴
C.福禄贝尔
D.陶行知
17.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于( )小时。
A.0.5
B.1
C.1.5
D.2
18.“在做中学”的教学原则是( )提出来的。
A.杜威
B.福禄贝尔
C.蒙台梭利
D.皮亚杰
19.学前班是指( )。
A.儿童上小学前的课程辅导班
B.学龄前1～2年儿童的教育组织形式
C.重点小学入学考试辅导班
D.学龄前儿童的社区教育组织形式
20.下列选项中不属于不良的亲子互动类型的是( )。
A.拒绝型
B.支配型
C.过度保护型
D.放任自由型
