一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)
1.从事学校教育活动的人被称为教育者，下列属于教育者的有( )。
A.学校教师
B.教育管理人员
C.参加教育活动的其他人员
D.家长
E.教育家
2.宋代以后，“程朱理学”是国学，( )被作为教学的基本内容和考试的基本教材。
A.《四书》、《五经》
B.《尚书》、《春秋》
C.《左传》、《大学》
D.《中庸》、《庄子》
E.《道德经》、《论语》
3.小学教育是义务教育的第一个阶段，小学教育在义务教育中的地位主要体现在( )。
A.普及性
B.基础性
C.强制性
D.自愿性
E.全面性
4.教育具有相对独立性，具体体现在( )。
A.教育具有质的规定性
B.教育具有历史继承性
C.教育与社会的经济、政治发展的不平衡性
D.教育具有空间性
E.教育具有地域性
5党的十六大报告深刻指出，教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有( )的作用。
A.基础性
B.先导性
C.全局性
D.局部性
E.滞后性
6.教育目的的作用主要体现在( )。
A.教育目的的导向作用
B.教育目的的激励作用
C.教育目的的评价作用
D.教育目的的动力作用
E.教育目的的过程作用
7.素质教育的基本内涵是( )。
A.素质教育是面向全体学生的教育
B.素质教育是促进学生全面发展的教育
C.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育
D.素质教育是培养学生以创新精神为主的教育
E.素质教育是社会主义的本质要求
8.教师履行教书育人的职责主要是通过( )。
A.搞好教学工作
B.做好思想品德教育工作
C.全面关心学生健康
D.做好家访工作
E.做好班级管理工作
9.我国确立的三级课程管理体制是( )。
A.国家课程
B.地方课程
C.校本课程
D.区域课程
E.特色课程
10.教师是实现教育目的的实践者，教师应具备( )等职业素养。
A.品德素养
B.知识素养
C.能力素养
D.身心素养
E.教育素养
11.教师须具备广博的科学文化知识，下列属于教师需具备的知识有( )。
A.人文科学知识
B.社会科学知识
C.自然科学知识
D.生活知识
E.社会道德知识
12.根据课程的制定者，课程可分为( )。
A.国家课程
B.地方课程
C.学校课程
D.选修课程
E.必修课程
13.( )是学科中心课程理论的代表人物。
A.布鲁纳
B.施瓦布
C.卢梭
D.罗杰斯
E.杜威
14.教科书通常采用( )的编排方式。
A.直线式
B.螺旋式
C.曲线式
D.两点式
E.全面式
15.开发和利用课程资源的途径有很多，下列可以用的途径有( )。
A.进行社会调查
B.审查学生活动
C.开发实施条件
D.研究学生情况
E.鉴别校外资源
16.小学教学的任务( )。
A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
B.发展学生智力，培养学生的创造能力
C.发展学生体力，提高学生健康水平
D.培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德
E.培养学生的科学文化知识
17.19世纪初，美国著名教育家杜威提出了( )的五步教学法。
A.“困难”
B.“问题”
C.“假设”
D.“验证”
E.“结论”
18.形式教育论是在掌握知识和发展智力的关系问题上产生的，它的代表人物有( )。
A.洛克
B.裴斯泰洛齐
C.赫尔巴特
D.斯宾塞
E.泰勒
19.以感知为主的教学方法有( )。
A.演示法
B.参观法
C.练习法
D.实验法
E.实习法
20.小学德育任务的主要内容有( )。
A.培养儿童正确的政治方向，初步形成科学的世界观和共产主义道德品质
B.培养儿童的民族精神，形成正确的理想和信念
C.培养儿童良好的行为习惯
D.培养学生的自我教育能力
E.培养儿童的科学素养和创新能力
21.德育的过程是促进儿童( )互动发展的过程。
A.知
B.情
C.意
D.行
E.智
22.贯彻导向性原则的基本要求有( )。
A.坚持正确的政治方向
B.德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求
C.要把德育的理想性和现实性结合起来
D.讲明道理，疏导思想
E.因势利导，循循善诱
23.颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这体现的是德育的( )。
A.导向性原则
B.疏导原则
C.尊重与严格要求相结合原则
D.教育的一致性原则与连贯性原则
E.因材施教原则
24.对小学生进行爱国主义教育要做到( )。
A.培养学生热爱祖国的深厚感情
B.增强学生的国家和民族意识
C.培养学生的国际主义精神，维护世界和平
D.重视各民族的传统美德教育
E.加强学生的理想教育
25.课外活动内容范围广泛，形式多样，按性质可分为( )。
A.社会政治活动
B.科技活动
C.学科活动
D.文学艺术活动
E.体育活动和社会活动
26.开展好课外活动的基本要求是( )。
A.要有明确的目的性和计划性
B.活动要丰富多彩，富有吸引力
C.要充分发挥学生的积极性和创造性精神
D.要做好安全预防工作
E.要周密计划，精心设计
27.下列属于小学体育活动的是( )。
A.长短跑
B.登山
C.航空模型
D.军舰模型
E.无线电小组活动
28.良好的班风是班主任建设班集体的目标之一，形成良好的班风的基本要求是( )。
A.确立班风目标
B.培养正确舆论
C.强化行为训练
D.加强榜样示范
E.严格规章制度
29.班级的常规管理主要包括( )。
A.学习行为常规管理
B.礼仪行为常规管理
C.日常生活行为常规管理
D.文体卫劳常规管理
E.工作程序常规管理
30.教育科学研究的三大环节是( )。
A.研究的构思与设计
B.研究的组织与实施
C.成果的分析与表述
D.加强榜样示范
E.严格规章制度
二、填空题(每题1分，共15分)
1.20世纪60年代，法国教育家__________提出了终身教育的理论。
2.在教育教学的要求、教育内容的选择上，不能搞“一刀切”，这说明人的身心发展具有__________特点。
3. __________是国家对把受教育者培养成为什么样人的总要求，它规定各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。
4.教师是 __________，这是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征。
5.1989年11月20日，联合国大会通过__________ ，其核心精神是维护少年儿童的社会权利主体地位。
6. __________是构成教学活动的基本要素。
7.从小学三年级到高中毕业，开设__________，这是我国课程结构改革的一个重大创新。
8. __________是各门学科中最主要的、最常用的技能。
9.19世纪初，德国教育学家__________第一个试图按照心理活动的规律来分析教学过程。
10.苏联教育家马卡连柯指出：“要尽量多地要求每一个人，也要尽量可能地尊重一个人。”这体现了小学德育__________ 的原则。
11.赫尔巴特曾经指出__________ 是学生品德形成的根本方法。
12.__________ 是学生在课外进行单独活动的形式。
13.我国于1862年在北京的__________ 首先采用班级授课制这一教学组织形式，__________全国普遍采用班级授课制。
14 .__________是开展班级活动的骨干力量，是班集体的核心，是班主任开展工作的有力助手。
15 .__________亦称“教师行动研究”，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。
三、判断说明题(先判断正误，再改错;判断错误不得分;每题5分，共25分)
1.文化本身就是一种教育力量。
2.素质教育就是要学生什么都学、什么都学好。
3.教师无须具备广博的科学文化知识，只要掌握专业内的知识就可以。
4.教与学是辩证统一的关系。
5.在一个班集体中，班主任重点关注的对象应是先进生和后进生。
四、简答题(共4题，每题5分，共20分)
1.简述小学教育在义务教育中的地位。
2.简述学校教育在人的身心发展中的作用及其表现。
3.简述学生学习的特殊性。
4.简述教学过程的结构。
五、论述题(共2题，每题15分，共30分)
1.谈谈你对我国当前基础教育改革目标的理解。
2.试述小学课外活动的组织与实施过程。
