世界上一些著名大学就很重视通才教育、人文精神教育，走专才与通才“融合”之路。哈佛学生在低年级要上“通识课程”，广泛涉及人文、社会和自然科学等各个方面;麻省理工学院的工科学生要花大量的时间学习人文课程。当然，大学对学生人文素质的培养不应局限于课堂，而应该是全方位的，比如校园文化。大学生每天生活在校园中，特定的校园文化熏染出特定的群体个性，特定的群体个性中就能透露和折射出该大学特有的精神品质。
简言之，要想培养出优秀人才，大学就要给学生一个良好的成长环境，这其中包括校训、学风、教风、传统、价值观等多方面。如果一所大学潜心做学问者寥、跟风求名利者众，学风漂浮、治学轻浮，又怎能培养出真正的人才?
