一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干的相应位置，本大题共20小题，每小题1分，共20分)
1.中国近代制度化教育兴起的标志是( )。
A.中国进入近代社会
B.学校制度的建立
C.各级各类学校的出现
D.中国近代完备的学制系统的出现
2.“遗传决定论”的创始人是( )。
A.华生
B.霍尔
C.高尔登
D.洛克
3.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。
A.1985年
B.1986年
C.1987年
D.1988年
4.在我国，中小学教科书长期以来采用( )。
A.认定制
B.审定制
C.选定制
D.国定制
5.“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的( )。
A.阶段性
B.顺序性
C.不均衡性
D.差异性
6.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有( )特点。
A.示范性
B.长期性
C.复杂性
D.创造性
7.衡量各科教学质量的重要标准是( )。
A.教学计划
B.课程标准
C.教育目的
D.教学目标
8.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视( )。
A.知识的传授
B.发展学生的能力
C.培养学生积极的心理品质
D.培养学生良好的思想品德
9.实现教学任务的保证是( )。
A.课堂管理
B.良好的班风
C.良好的师生关系
D.教师
10.智力是指人们的认识能力，其核心是( )。
A.注意力
B.观察力
C.思维力
D.想象力
11.教学工作中的中心环节是( )。
A.备课
B.上课
C.作业的检查与批改
D.课外辅导
12.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的( )。
A.信度
B.难度
C.区分度
D.效度
13.活动和交往是学生品德形成的( )。
A.关键
B.基础
C.内容
D.途径
14.衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志是( )。
A.认知
B.情感
C.意志
D.行为
15.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家( )。
A.埃拉斯莫斯
B.夸美纽斯
C.洛克
D.卢梭
16.课外活动的主体部分是( )。
A.科技活动
B.学科活动
C.体育活动
D.社会活动
17.平时所说的三结合教育，这“三结合”是指( )。
A.学校、家庭、社会三种教育力量的一体化
B.教师、学生、教室
C.历史、现实、未来的三结合
D.教科书、实验室、网络的三结合
18.结构主义课程理论的代表是( )。
A.杜威
B.怀特海
C.布鲁纳
D.克伯屈
19.孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻( )。
A.理论联系实际原则
B.循序渐进原则
C.启发性原则
D.巩固性原则
20.课的类型是由( )课的种类。
A.教师备课时决定的
B.教学的任务决定的
C.学生的学习过程决定
D.教学的阶段性决定的
二、多项选择题(在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码填入题干的相应位置。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共20分)
1.考试命题的质量指标主要有( )。
A.信度
B.效度
C.区分度
D.难度
2.教学策略的类型有( )。
A.内容型
B.形式型
C.方法型
D.综合型
3.作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指( )。
A.教育学
B.心理学
C.学科教学法
D.教育心理学
E.义务教育法
4.课外活动的基本组织形式是( )。
A.群众性活动
B.以人为核心
C.小组活动
D.个人活动
E.班级授课制
5.社会主义全面发展教育的组成部分是( )。
A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
E.劳动教育
6.人的身心发展包括哪两个方面?( )
A.生理的发展
B.心理的发展
C.情商的发展
D.道德的发展
7.以下属于个体差异性的是( )。
A.男女性别差异
B.幼儿与少年的差异
C.同年龄人群内部差异
D.同一个体身心不同构成方面的差异
E.个体思维方式的差异
8.教师必须要培养的基本教育能力素养有( )。
A.语言表达能力
B.运用现代化教育技术手段的能力
C.了解学生及同学生交往的能力
D.组织管理能力
E.教育科学研究能力
9.教师劳动的特点是( )。
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性
E.自私性
10.课程的基本类型有( )。
A.学科课程
B.经验课程
C.活动课程
D.潜在课程
E.核心课程
